【正文】 通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。 家訪的談話方法，注意不要千篇一律， 要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 提前預(yù)約 家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。 明確目的 每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？ 時(shí)間的選擇與控制 家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會(huì)更好。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作。通過必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。有的家長平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。 通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。再如：我班的高軍輝，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時(shí)與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的 家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。通過家訪，我們可以了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況。因此，教師家訪前也一定要備好課。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 提前預(yù)約 家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。 明確目的 每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？ 時(shí)間的選擇與控制 家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可 以在場，家訪的效果會(huì)更好。 孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余 而力不足，更不能說與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。 第四篇：班主任家訪工作計(jì)劃 班主任家訪工作計(jì)劃 塔鋪初級(jí)中學(xué)賈靜 家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教 育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對(duì)教師和教師的理解和支持，而 且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。 問題生，隨機(jī)家訪。 四、家訪重點(diǎn) 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 不能接受家長的吃請(qǐng)，更不能接受家長的禮物。 糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。 征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。 在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會(huì)教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班有 22 名學(xué)生。因此教師必須進(jìn)行家訪。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。 第三篇：班主任家訪工作計(jì)劃 班主任家訪工作計(jì)劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 八年級(jí) 2 班崔麗媛