6小學(xué)三生教育工作總結(jié)(參考版)
2024-09-25 05:04本頁面
【正文】 。形成治理校園周邊環(huán)境的長效機制，發(fā)揮公益性文化單位和社會教育單位的作用，建設(shè)學(xué)校班級文化、校園文化。通過各種方式，幫助學(xué)生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的 家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行 “ 三生教育 ” 的能力。 通過家長學(xué)校、家長委員會等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。 利用主題班會時間，對在 “ 三生教育 ” 活動中涌現(xiàn)出的突出事跡進行宣傳表彰。 具體做法有。 四、 “ 細 ” 為重心，處處做 “ 實 ” 。把 “ 三生教育 ” 列入課程設(shè)置，開設(shè) “ 三生教育 ” 課程，保證每周不少于1 個學(xué)時（在地方與校本課上具體落實）。力求每一項工作都從學(xué)校實際出發(fā)，抓好抓實。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑 。 三生教育是全面推進素質(zhì)教育的基本要求。三者密不可分，互為條件、相輔相成。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握
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