6外出學習交流匯報材料(參考版)
2024-09-25 04:46本頁面
【正文】 “終身學習”不但適用于學生，我覺得更適用于我們老師，在教育進步的同時，我們也要學習，也要和教育一同進步，正如武衛(wèi)民老師所言，每一次的困惑與徘徊也同時伴隨著我們理性的思考，每一次的肯定與否定之后我們總會有所提高，只有這樣，我們才能讓我們的學生得到更完善的教育。 思考之三。 思考之二。 思考之一。好象比以前更多了。說困惑是自己想通過這次機會尋求對新課程的理解，說期盼是想去聽聽專家們的點評及講座，說虔誠是因為我去不但代表著自己，還代表著我校的十幾位數(shù)學教師的熱誠。這應(yīng)該是值得我們?nèi)ド钊胨伎嫉膯栴}。我們不可能盲目模仿，更不能拿來就用。為什么呢。對于教學的有效性曹老師提出
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