整式的加減習(xí)題課李飛杰(參考版)
2024-11-30 22:16本頁(yè)面
【正文】 ［設(shè)計(jì)意圖］ 使學(xué)生的主體作用得以有效發(fā)揮，尊重學(xué)生個(gè)體差異，為不同學(xué)生都得到發(fā)展。 [活動(dòng) 5] 推薦作業(yè)，補(bǔ)充升華。 小結(jié)。體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。 4. 學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。2. 學(xué)生計(jì)算并板書(shū)計(jì)算過(guò)程。 問(wèn)題 8： 請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，若有困難和同學(xué)交流一下，在計(jì)算出結(jié)果，比比看誰(shuí)先算出來(lái)？ 問(wèn)題 9： 請(qǐng)同學(xué)們觀察數(shù)軸上 a、 b、 c的位置，你能得到哪些信息？ 問(wèn)題 10： 你的結(jié)果是多少？說(shuō)說(shuō)你是如何把絕對(duì)值符號(hào)去掉的？ 問(wèn)題 11： 請(qǐng)動(dòng)手嘗試計(jì)算，若有困難請(qǐng)舉手示意，老師可以幫助你。 [活動(dòng) 3] 變式開(kāi)放，靈活運(yùn)用 問(wèn)題 6： 請(qǐng)同學(xué)們從四個(gè)多項(xiàng)式中，任選兩個(gè)做加法或減法運(yùn)算，同桌一人做加法，一人做減法。 【設(shè)計(jì)意圖】 在練習(xí)中加深概念及法則的理解。 [活動(dòng) 2] 基礎(chǔ)訓(xùn)練，辨析概念 [教師活動(dòng) ] 問(wèn)題 4： 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成“相信你的選擇 2題”， 并說(shuō)出 你 的選擇依據(jù)是什么 ？ 問(wèn)題 5： 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成“相信你的選擇 5題”談?wù)勀闶窃趺催x的 ？為什么這樣選 ？ 師 出示 題組，提出要求，并組織學(xué)生評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò) 3 個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)回顧知識(shí)點(diǎn)，加深理解，并
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