三年級數(shù)學(xué)老師工作計劃范文5篇(參考版)
2024-09-24 20:26本頁面
【正文】 這對增強學(xué)生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。在解決問題的過程中，主要關(guān)注學(xué)生能否獨立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平，能否表達解決問題的大致過程和結(jié)果，是否愿意與同伴合作等方面。情感與態(tài)度不能進行量化評價，要對學(xué)生個體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評價，更需要通過平時的教學(xué)過程了解學(xué)生的想法與行動的表現(xiàn)?！ ?二)要恰當評價學(xué)生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展，為順利進行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評價基本知識與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識與知識、知識與技能，對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、積極的態(tài)度以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要通過平時觀察：學(xué)生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學(xué)習(xí)中，無時不表現(xiàn)出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對本冊教材的教學(xué)，提出以下建議。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法?！ 〉诹鶈卧敖y(tǒng)計與可能性”。會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。 第四單元“面積”。能結(jié)合具體情進行估算，并解釋估算的過程。通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象?！ ∪⒔虒W(xué)目標： 第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比較小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會解決一些相關(guān)的簡單問題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題?！ 。⑴c同伴交流?！ ！ ??！ D案和照片在班里展覽?！ ?、電費開支情況，并記錄下來。 (四)實踐活動 本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實踐活動： ，并做好記錄。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法?！ ?三)統(tǒng)計與概率 第六單元“統(tǒng)計與可能性”?！ 懊娣e” 結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位(厘米米千米公頃)，會進行簡單的面積換算。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。感受比較分數(shù)大小的過程。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流 “乘法” 會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。感受比較小數(shù)大小的過程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解能力。少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對下學(xué)期的工作情況作出計劃?！ ?4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。 (3)落實教學(xué)檔案的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高?！ ?1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多、多?！ ?2)改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流?！ 。倪M教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。 (5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！ ?，確立新理念 (1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性?！ 《⒐ぷ髦攸c： ，提高教師素質(zhì) (1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)?！ ≡诹康挠嬃糠矫妫緝越滩倪M一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的
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