一年級語文教師家長會發(fā)言稿精選5篇(參考版)
2024-09-24 19:39本頁面
【正文】 說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。提高了孩子學習的質量。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。可以這么說，語文學習，重要看課外。學生每天都要學習并掌握很多生字。（二）作為語文老師給家長的幾點建議1．重視生字默寫的檢查本學期時間相對較短，學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的39。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。（一）針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。一年級語文教師家長會發(fā)言稿精選篇5各位家長：大家好！首先感謝你們參加這次家長會。在養(yǎng)成習慣之前，要督促注意克服壞習慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好，當孩子表示：做完功課了！家長應親自檢查、適時鼓勵、指導訂正。剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的習慣。有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。等以后孩子開始學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的任務就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。我們發(fā)現學生在認這些字時困難很多，家長在輔導孩子認字的`時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。以后拼音學習結束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關也是需要家長配合過關、簽名的。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學生每天把新學的內容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，現在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。像現在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。拼音教學是開學至今一直在進行的非常重要的一環(huán)，現在已經進入了結尾階段。主要談談家長如何在家輔導孩子學習，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現絕大多數家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質量。記得
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