學校生物教師工作計劃參考五篇(參考版)
2024-09-24 14:35本頁面
【正文】 要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。認真設置作業(yè)，及時批改與反饋。認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。五、提高教學質(zhì)量的措施認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù)。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。三、本學期教學的主要任務和重點本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞》。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。二、學生知識現(xiàn)狀分析高二年級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的偏高二點，生物基礎好點，但還是不夠理想。(3)倡導探究性學習。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)。相互聽課情況及時評講。對照教學大綱(或課程標準)認真研討和確定教學目標、教學重難點、教學方式方法策略。五、要加強集體備課，努力增強集體備課實效本學期集體備課的定點時間為星期四上午。學習生物科學的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎上，應用這些知識去指導生物科學的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值。構(gòu)建知識網(wǎng)絡，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識遷移，培養(yǎng)學科能力，是學科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎。設計和完成實驗的能力。三、重視學生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。所有教師一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī)。不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關(guān)題不考。所有生物教師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上。學校生物教師工作計劃4新學期，新
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