【正文】 我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙?？傊?，對個別學生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別學生首先要找出個別學生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。(2)班級衛(wèi)生：每天早中晚分派值日生清掃，由班長進行檢查與監(jiān)督，對于主動的，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。課間紀律課間是學生休息的時間，豐富多彩的課外活動，可以使學生有秩序的活動，我將針對學生的年齡特點，組織學生參加各種活動，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。爭取家長對學校工作的配合。⑶進行與家長溝通交談、召開家長會。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。了解學生思想狀況。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。學生學習狀況：班級整體學習成績較好，全班學習態(tài)度還比較端正。多數(shù)學生積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。一、班級概況本班共有39名學生。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。三年級班主任第一學期工作計劃篇7轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。(4)分析學校的班級月考核情況，樹立永爭第一的信心，積極參與學校的各種活動。在日歷上圈出學生的生日。(1)統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(2)組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育(3)周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施。第二類：每周必做的事情。(4)檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。(2)衛(wèi)生的布置。工作分類：第一類：每天必做的事情。(3)檢查作業(yè)。開學準備工作：(1)安排教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字?？绮块T的日常檢查：部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。(4)班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣傳等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。(2)搞好班隊領導干部及中層領導的培訓(各個小崗位)，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。(八)管理評價機制。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。(3)面談。(2)電話聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。每天輪流與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。(六)家校結合，分類施教。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度動身，了解關心學生。班上開展比學，互助活動。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進，幫助小干部樹立威信。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班主任的左右手。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我們的是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。衛(wèi)生紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。課堂紀律。(三)班級管理紀律方面。合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。的良好班風班貌。的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出39。務必使每個學生具有39。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。(二)常規(guī)教育方面。為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。五、管理措施。形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。端正學習態(tài)度，明確學習目的。四、管理目標。 注意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。三、管理思路。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。通過上學