【正文】 。四是在社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理單位的幫助下，力爭(zhēng)建立志愿者參加的宣傳、勸導(dǎo)垃圾分類志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)大垃圾分類管理的實(shí)效性。二是組織專業(yè)工作人員在試點(diǎn)小區(qū)現(xiàn)場(chǎng)示范、分類指導(dǎo)、加強(qiáng)巡視、重點(diǎn)看管，使小區(qū)和居民能正確、合理、有序投放分類廚余垃圾。全力做好垃圾分類的服務(wù)保障工作。制定“綠色環(huán)?！贝嬲蹖?shí)施辦法，在居委會(huì)和物業(yè)管理單位的協(xié)助下，將“綠色環(huán)?！贝嬲郯l(fā)至試點(diǎn)小區(qū)的每個(gè)家庭，積極鼓勵(lì)試點(diǎn)小區(qū)居民踴躍參與，從源頭開展垃圾分類。與社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)單位聯(lián)手共商，讓環(huán)保、綠色、文明，自覺分撿垃圾的宣傳活動(dòng)進(jìn)樓門、入住戶、記人心，使小區(qū)和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義，形成“綠色靠大家，環(huán)保在手下，文明貴行動(dòng)，幸福你我他”的理念，“小手拉大手”、家家齊上陣，限度的讓環(huán)保、綠色、文明分撿垃圾的活動(dòng)，變成小區(qū)和居民的自覺行動(dòng)。以“小區(qū)是我家，垃圾分類靠大家”為主題，召開社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)管理單位、居民樓門組長、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理作業(yè)單位等參加的動(dòng)員大會(huì)，形成合力，普及科學(xué)垃圾分類知識(shí)（居民區(qū)生活垃圾一般分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類），確立垃圾減量、分類從我做起，低碳環(huán)保生活觀念，努力在小區(qū)和居民中營造戶戶響應(yīng)、人人參與，自覺垃圾分類光榮的氛圍。三、工作目標(biāo)在區(qū)管委直接領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)、物業(yè)單位的大力支持下，多層次、多渠道的發(fā)動(dòng)居民積極參與小區(qū)垃圾分類和垃圾循環(huán)再利用活動(dòng)中，力爭(zhēng)達(dá)到生活垃圾分類覆蓋面達(dá)到__%，分揀率達(dá)到__%，作業(yè)區(qū)域干凈整潔率__%。嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲并舉。加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任。二、工作原則加強(qiáng)宣傳、發(fā)動(dòng)群眾。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇20）為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)有關(guān)開展文明城市建設(shè)的要求，加強(qiáng)居民小區(qū)生活垃圾的分類管理，提升城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，不斷改善小區(qū)居民環(huán)境，特制定小區(qū)垃圾分類試點(diǎn)實(shí)施方案。各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放。將學(xué)校開展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。將生活垃圾分類知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。（四）豐富活動(dòng)，培養(yǎng)理念結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇19）一、活動(dòng)目的：節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境二、活動(dòng)要求：（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員?；顒?dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。五、活動(dòng)延續(xù)小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。體會(huì)了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。對(duì)于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。評(píng)為2分。評(píng)為3分。評(píng)為3分。評(píng)為4分。能與之相同或最接近的評(píng)為4分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同?！驹u(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出1分?！吧罾庇置麧窭ü?、果核、菜葉、剩飯菜等。其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。歡迎家長觀眾參與。對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場(chǎng)。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。（2）游戲剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說垃圾。）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。（二）活動(dòng)開展了解垃圾（1）討論首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說明，在白板上畫示意圖。（2）有才藝表演的小組加1分。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板上。四、活動(dòng)過程（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)形式介紹歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識(shí)。一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。樹立環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇18）城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合?；顒?dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。九、具體要求前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。八、活動(dòng)延伸各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。主持人：大一班班主任。校園內(nèi)五、活動(dòng)對(duì)象__幼兒園全體幼兒六、活動(dòng)參與人員及職責(zé)德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇17）一、活動(dòng)背景由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置區(qū)教體局將組織專家對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，按初中組、小學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。為保證征文質(zhì)量，要求各校認(rèn)真初選后擇優(yōu)上交。、中心小學(xué)每個(gè)學(xué)校不少于5。字?jǐn)?shù)原則上初中不超過1000字，小學(xué)不超過800字。三、征文要求，嚴(yán)禁抄襲。現(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下：一、征文主題圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導(dǎo)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng)。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇16）為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識(shí)和法律法規(guī)，提高中小學(xué)生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識(shí)，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛美好家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化，推動(dòng)“美麗越城”建設(shè)，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設(shè)成果，形成全社會(huì)關(guān)心、參與城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面?；顒?dòng)反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。初步了解垃圾的危害。關(guān)于垃圾分類處理的實(shí)施方案（精選篇15）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。七、補(bǔ)充說明市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。信息報(bào)道：。活動(dòng)主持：。四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：負(fù)責(zé)。六、活動(dòng)安排報(bào)告廳布置、錄像：負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場(chǎng)提問并進(jìn)行模擬操作。二、活動(dòng)時(shí)間20年x月x日下午三、活動(dòng)對(duì)象校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)地點(diǎn)校區(qū)x樓報(bào)告廳五、活動(dòng)流程組織學(xué)生觀看《市垃圾分類宣傳片》。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。全體干部職工要嚴(yán)格按照方案要求進(jìn)行垃圾分類