學習師德標兵心得體會(參考版)
2024-09-24 11:48本頁面
【正文】 所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師。作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。不論外貌，性格或性格差異，也不論學生優(yōu)劣，教師都應一視同仁，不偏愛，不歧視。 最后，要公平對待學生。教師對學生的嚴格要求，體現(xiàn)在日常細小的教育和教育工作中，批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導和實習實訓等，都要注意對學生進行嚴格的訓練和教導，使學生養(yǎng)成良好的習慣和作風。對學生要“執(zhí)教以嚴”，才能“嚴師出高徒”。愛而不嚴不是真正的愛，嚴格要求也是師愛的另一種表現(xiàn)?！弊鹬貙W生就是最好的教育手段，一個懂得尊重學生的老師，才是一個合格的老師。在教育工作中，教師對學生的信任，是對學生上進的一種暗示和激勵。要信任學生，對學生沒有根據(jù)地無端懷疑，是不尊重學生的表現(xiàn)。教師只有善于理解和信任學生，才能建立良好的師生關系?！ 〉诙?，理解和信任學生。特別是高職學生，他們有自卑心理同時又有很強的自尊心，簡單粗暴的對待學生會深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。 第一，平等友好的對待學生。現(xiàn)在的學生，對人對事都有獨到的見解，而且個性極強，自尊心極強。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，合理的給予表揚，讓他們對自己充滿信心，對學習充滿信心，對未來充滿信心
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