【摘要】學(xué)習(xí)目標?1,了解相關(guān)的文學(xué)常識,重溫詩歌的賞析方法鑒賞技巧。?2,在熟讀的基礎(chǔ)上借助課下注釋理解詩歌的主要內(nèi)容。?3,重點賞析詩歌的名句,結(jié)合詩人所處的時代背景和生活經(jīng)歷,體會詩歌的思想感情。?4,欣賞詩歌的藝術(shù)特色,體會詩的平淡質(zhì)樸的語言。學(xué)法指導(dǎo)?1,詩歌的學(xué)習(xí)以讀為主,在熟讀的基礎(chǔ)上背誦,讀準字音,
2024-11-30 18:56
【摘要】《使至塞上》?教學(xué)目的:1、知識與能力:理解這首詩的思想內(nèi)容及主旨,能準確流暢地背誦。2、情感目標:加強朗讀教學(xué),在反復(fù)朗讀中體會詩歌的意境,品味詩中的“美點”?;臎龅拇竽L河落日圓王維(701-761),字摩詰,唐代山水田園詩派的代表作家。蒲州(今山西永濟)人,少
2024-12-12 03:26
【摘要】《使至塞上》同步練習(xí)一、請把《使至塞上》默寫出來。使至塞上,。,。,。,。
2024-12-02 12:43
【摘要】使至塞上按劃定的節(jié)奏齊讀單車/欲/問邊,屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎,都護/在/燕然。單車/欲/問邊,屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直,長河/落日
【摘要】使至塞上王維字摩詰,原籍太原祁(今山西祁縣境)人。后遷居蒲州(今山西永濟),遂為河?xùn)|人。開元進士,官至尚書右丞,故人稱“王右丞”。王詩語言清新凝煉,樸素中見華采。王維(701-761)唐代杰出畫家、詩人。使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。
2024-12-11 13:21
【摘要】使至塞上導(dǎo)學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標】1知識與能力:反復(fù)吟詠,加深理解,熟讀成誦。2過程與方法:把握有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。3情感態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會詩歌的意境,領(lǐng)會詩歌所表達的深刻的思想感情,了解詩歌所蘊涵的文化內(nèi)涵?!緦W(xué)習(xí)重點】記憶名句,體會其中蘊涵的情理,做到學(xué)以致用。
2024-12-02 10:05
【摘要】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問邊,屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。?蕭關(guān)/逢/候騎,都護/在/燕然。
2024-12-04 14:20
【摘要】誦讀欣賞黃鶴樓教案教學(xué)目標:1、采取多種朗讀形式,感受詩中的氣韻。2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。教學(xué)重難點:了解詩中涉及的傳說,感受作者對物是人非的感慨。教學(xué)課時:1課時教學(xué)時間:2020年3月30日教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、作者簡介:崔顥(704~754),汴州(開
2024-11-23 13:32
【摘要】黃鶴樓教案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標】1.了解詩歌中的神話傳說。2.學(xué)習(xí)通過神話傳說和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達手法。3.正確理解本詩表達的思想感情。【課文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
【摘要】黃鶴樓導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標】1.了解詩歌中的神話傳說。2.學(xué)習(xí)通過神話傳說和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達手法。3.正確理解本詩表達的思想感情?!菊n文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
【摘要】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(七言律詩)黃鶴樓,屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰長江,奇姿雕甍,重檐翼舒,氣
【摘要】《七子之歌》學(xué)案班級:姓名:一、基礎(chǔ)題1.給下列加粗字注音。啖()自怨自艾()迄()遺?。ǎ╉兄蓿ǎ╉ǎ?.根據(jù)拼音寫漢字。qiǎngbǎo________yīnyūn________cùt
2024-11-23 04:24
【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學(xué)設(shè)計垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)。一、作者介紹虞世南(公元558~638),唐初政治家,書法家,文學(xué)家,字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。凌煙閣二十四功臣之一,官至秘書監(jiān),封永興縣令,故世稱“虞永興”,享年八十一歲,賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學(xué)、文詞、書翰為五絕。幼年學(xué)書于王
2024-11-23 00:28
【摘要】《七子之歌》教學(xué)設(shè)計[單元教學(xué)目標]:1、知識目標:了解消息、通訊的一些基本常識和特點。2、能力目標:學(xué)習(xí)寫消息及網(wǎng)上搜索閱讀,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。3、情感目標:了解中國歷史上的一些重大歷史事件,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。誦讀欣賞《七子之歌》從整個單元看是情感目標的延續(xù)和拓展,詩歌突出一個“情”字,詩人的愛國之情。[
【摘要】《誦讀欣賞:文筆精華(二)》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時(總第課時)科任教師授課時間三維目標知識與能力:加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法:以閱讀為主,讓學(xué)生自主、合作、探究。