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20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(參考版)

2024-12-12 03:26本頁面

　　

【正文】。。這千古佳句美在哪里？品味佳句：大漠孤煙直長河落日圓構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃 —— 空間闊大 —— 層次豐富 —— 鮮明優(yōu)美這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為

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2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上2(參考版)

【摘要】使至塞上按劃定的節(jié)奏齊讀單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日

2024-12-12 03:26

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上(參考版)

【摘要】《使至塞上》?教學(xué)目的：1、知識(shí)與能力：理解這首詩的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。2、情感目標(biāo)：加強(qiáng)朗讀教學(xué)，在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩歌的意境，品味詩中的“美點(diǎn)”?；臎龅拇竽L河落日?qǐng)A王維（701-761），字摩詰，唐代山水田園詩派的代表作家。蒲州（今山西永濟(jì)）人，少

2024-12-12 03:26

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上同步練習(xí)(參考版)

【摘要】《使至塞上》同步練習(xí)一、請(qǐng)把《使至塞上》默寫出來。使至塞上，。，。，。，。

2024-12-02 12:43

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上1(參考版)

【摘要】使至塞上王維字摩詰，原籍太原祁（今山西祁縣境）人。后遷居蒲州（今山西永濟(jì)），遂為河?xùn)|人。開元進(jìn)士，官至尚書右丞，故人稱“王右丞”。王詩語言清新凝煉，樸素中見華采。王維（701-761）唐代杰出畫家、詩人。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。

2024-12-11 13:21

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上5(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1，了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，重溫詩歌的賞析方法鑒賞技巧。?2，在熟讀的基礎(chǔ)上借助課下注釋理解詩歌的主要內(nèi)容。?3，重點(diǎn)賞析詩歌的名句，結(jié)合詩人所處的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷，體會(huì)詩歌的思想感情。?4，欣賞詩歌的藝術(shù)特色，體會(huì)詩的平淡質(zhì)樸的語言。學(xué)法指導(dǎo)?1，詩歌的學(xué)習(xí)以讀為主，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，讀準(zhǔn)字音，

2024-11-30 18:56

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞使至塞上word導(dǎo)學(xué)案1(參考版)

【摘要】使至塞上導(dǎo)學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：反復(fù)吟詠,加深理解，熟讀成誦。2過程與方法：把握有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的深刻的思想感情，了解詩歌所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情理，做到學(xué)以致用。

2024-12-02 10:05

七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元誦讀欣賞[蘇教版](參考版)

【摘要】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。?蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。

2024-12-04 14:20

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞黃鶴樓(參考版)

【摘要】誦讀欣賞黃鶴樓教案教學(xué)目標(biāo)：1、采取多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解詩中涉及的傳說，感受作者對(duì)物是人非的感慨。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：2020年3月30日教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、作者簡介：崔顥（704~754），汴州（開

2024-11-23 13:32

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞黃鶴樓教案(參考版)

【摘要】黃鶴樓教案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．了解詩歌中的神話傳說。２．學(xué)習(xí)通過神話傳說和景物描繪，抒發(fā)內(nèi)心情感的表達(dá)手法。３．正確理解本詩表達(dá)的思想感情?！菊n文提示】１．黃鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700

2024-11-23 13:32

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元誦讀欣賞蟬2(參考版)

【摘要】蟬虞世南簡介正音探究拓展作業(yè)作者簡介?虞世南（558-638），唐初書法家、文學(xué)家。字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。官至秘書監(jiān)，封永興縣子。人稱虞永興。能文辭，工書法，親承王羲之七代孫僧智永傳授，繼承了二王（王羲之、王獻(xiàn)之）的書法傳統(tǒng)，外柔內(nèi)剛，筆致圓融遒麗，與歐陽修、褚遂良、薛稷并稱為唐初四大書法家。

2024-12-11 13:21

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞黃鶴樓導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】黃鶴樓導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．了解詩歌中的神話傳說。２．學(xué)習(xí)通過神話傳說和景物描繪，抒發(fā)內(nèi)心情感的表達(dá)手法。３．正確理解本詩表達(dá)的思想感情?！菊n文提示】１．黃鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700

2024-11-23 13:32

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元誦讀欣賞黃鶴樓3(參考版)

【摘要】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。（七言律詩）黃鶴樓，屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰長江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣

2024-12-11 13:21

2017春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元誦讀欣賞文筆精華二2(參考版)

【摘要】誦讀欣賞文筆精華（二）本文是誦讀欣賞，應(yīng)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師不必作過多的分析，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)。可讓他們?cè)谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容，在討論交流中體會(huì)文章語言的優(yōu)美，在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)說明的方法。3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語言，體會(huì)作者

2024-12-11 13:22

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元誦讀欣賞七子之歌word學(xué)案(參考版)

【摘要】《七子之歌》學(xué)案班級(jí)：姓名：一、基礎(chǔ)題1．給下列加粗字注音。啖（）自怨自艾（）迄（）遺骸（）硇洲（）愍（）2．根據(jù)拼音寫漢字。qiǎngbǎo________yīnyūn________cùt

2024-11-23 04:24

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元誦讀欣賞蟬word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。一、作者介紹虞世南（公元558～638），唐初政治家，書法家，文學(xué)家,字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。凌煙閣二十四功臣之一，官至秘書監(jiān)，封永興縣令，故世稱“虞永興”，享年八十一歲，賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學(xué)、文詞、書翰為五絕。幼年學(xué)書于王

2024-11-23 00:28