20xx小學語文五年級教案——董存瑞舍身炸暗堡教學設計之十(參考版)
2024-09-23 05:25本頁面
【正文】 歸并段大意的方法？ 內(nèi)容總結 9 〔 1〕第一課時 教學目標： 學會本課的 6個生字，理解 29個詞語的意思 〔 2〕在部隊中，曾立過三次大功，四次小功 〔 3〕五、學習第 3自然段 〔 4〕〔 2〕董存瑞看著敵人的暗堡，兩眼放射出仇恨的火花 〔 5〕 指名讀第 3 自然段，說說這一段主要寫了什么樣 〔 6〕 指名讀第 4 自然段，說說這一段寫什么 〔 7〕 作者用了什么樣的句子描寫董存瑞的神態(tài) 〔 8〕描寫了簡短、有力的語言，提示了英雄獻身的崇高目的 〔 9〕〔 3〕在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍沖鋒道路 。 〔 1〕 這一段寫了哪三層意思？你認為哪層是主要的？ 〔 2〕概括段意時要抓住主要的，可以怎樣概括？ 概括第五段的段落大意。 第三種寫法抓住主要內(nèi)容，寫得明確、簡要。 第一種寫法不簡要。 〔 1〕讀課后題 3的第〔 2〕題。 8 〔 1〕第 3兩個自然段分別講了什么？這兩個意思能不能分出主要和次要？為什么？〔第 3題〕 〔 2〕概括段意。 〔 4〕小結。 〔 2〕解放隆化的戰(zhàn)斗打響 了，我軍沖向敵軍司令部。 概括第一段段意。解放隆化〕 討論。舍身炸暗堡 mdash。沖到橋下mdash。請求炸暗堡 mdash。 〔封鎖道路
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