20xx小學語文五年級教案——董存瑞舍身炸暗堡教學設計之十(存儲版)
【正文】 概括第五段的段落大意。 第三種寫法抓住主要內(nèi)容，寫得明確、簡要。 〔 4〕小結(jié)。舍身炸暗堡 mdash。 本文是按事情開展順序?qū)懙?，可以分為五個階段。 感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無畏精神。描寫了簡短、有力的語言，提示了英雄獻身的崇高目的。指名讀。 4 這節(jié)課我們具體來學習董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？ 二、學習 4mdash。3自然段。劃 出相應的答案。 2 二、自學課文。主要寫一件什么事呢？ 簡介董存瑞： 1929年出生在河北省懷來縣一個貧苦農(nóng)民的家庭。 學習本課第 1mdash。1945年 8月，參加了中國人民解放軍。 三、檢查自學。描寫董存瑞堅決請戰(zhàn)的段落在哪一段？ 五、學習第 3自然段。8自然段，理解董存瑞怎樣炸暗堡。6自然段，劃出寫董存瑞逼近暗堡的句子。結(jié)合本段分析董存瑞為什么要舍身炸暗堡？ 〔 1〕橋高、斜坡光滑，放在河床上又炸不毀暗堡。 6 四、學習第 8自然段。 〔 1〕請求炸暗堡時，要讀出對敵人的刻苦仇恨，坊出堅決 的語氣。mdash。 三、概括段落大意。 概括第三段的段落大意。 四、小結(jié)。 第二種寫法不明確。 〔 3〕在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍沖鋒道路。mdash。 二、給課文分段。 有感情地朗讀課文。
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