小學(xué)語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性(參考版)

【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《凡卡》利用結(jié)尾 悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性 一篇好文章，常常會使人覺得言雖盡而惹不 盡。有的寫人記事的課文不寫結(jié)局，留下藝術(shù)空白，讓讀者去思 考，更富有感人的藝...

2025-08-10 09:09

2022小學(xué)語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性(參考版)

【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?凡卡?利用結(jié)尾悟 空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性 一篇好文章，常常會使人覺得言雖盡而惹不 盡。有的寫人記事的課文不寫結(jié)局，留下藝術(shù)空白，讓讀者去思 考，更富有感人的藝...

2024-09-23 05:24

小學(xué)語文五年級教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《跳水》創(chuàng)造性思維訓(xùn)練 　　在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是...

2024-10-06 18:58

小學(xué)語文五年級教案——刻舟求劍利用場面填空白，培養(yǎng)思維的形象性(參考版)

【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《刻舟求劍》利用 場面填空白，培養(yǎng)思維的形象性 作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最 能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度 概括，留下空...

2025-08-10 09:09

小學(xué)語文六年級教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學(xué)(參考版)

【摘要】 小學(xué)語文六年級教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——《凡卡》一文的結(jié)尾教學(xué) 　　求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生對同一問題作不同的回答，或鼓勵學(xué)生擺脫習(xí)慣性的思維方式，...

2024-10-06 19:02

2022小學(xué)語文五年級教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?跳水?創(chuàng)造性思維訓(xùn)練 　　在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是...

2024-09-30 17:58

小學(xué)五年級語文教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】1 在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是不加分析地認(rèn)為學(xué)生想 得越多越好。 例如，在...

2025-08-07 00:42

小學(xué)語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】1 在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是不加分析地認(rèn)為學(xué)生想 得越多越好。 例如，在...

2025-08-07 01:02

2022小學(xué)語文五年級教案——刻舟求劍利用場面填空白，培養(yǎng)思維的形象性(參考版)

【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?刻舟求劍?利用場 面填空白，培養(yǎng)思維的形象性 作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最 能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度 概括，留下空...

2024-09-23 05:24

2022小學(xué)語文六年級教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學(xué)(參考版)

【摘要】 小學(xué)語文六年級教案——在求異中開展創(chuàng)造性思維——?凡卡?一文的結(jié)尾教學(xué) 　　求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生對同一問題作不同的答復(fù)，或鼓勵學(xué)生擺脫習(xí)慣性的思維方式，...

2024-09-30 18:17

小學(xué)六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學(xué)(參考版)

【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造 性思維——《凡卡》一文的結(jié)尾教學(xué) 求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學(xué) 中，要鼓勵學(xué)生對同一問題作不同的回答，或鼓勵學(xué)生擺脫習(xí)慣性 的思維方...

2025-08-10 09:07

2022小學(xué)語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】1 在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是不加分析地認(rèn)為學(xué)生想 得越多越好。 例如，在...

2024-09-23 05:23

2022小學(xué)五年級語文教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(參考版)

【摘要】 　　在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是不加分析地認(rèn)為學(xué)生想得越多越好。 　　例如，在...

2024-09-30 17:08

小學(xué)語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(2)(參考版)

【摘要】1 在閱讀教學(xué)中，教師已開始重視對學(xué)生進(jìn)行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學(xué)生去突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，而不是不加分析地認(rèn)為學(xué)生想 得越多越好。 例如，在...

2025-08-07 01:02

2022小學(xué)六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學(xué)(參考版)

【摘要】 小學(xué)六年級語文教案——在求異中開展創(chuàng)造性思維——?凡卡?一文的結(jié)尾教學(xué) 　　求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生對同一問題作不同的答復(fù)，或鼓勵學(xué)生擺脫習(xí)慣性的思維方式，...

2024-09-30 17:27

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20xx小學(xué)語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性(更新版)