【摘要】1 小學語文五年級教案——《刻舟求劍》利用 場面填空白，培養(yǎng)思維的形象性 作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最 能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度 概括，留下空...
2024-08-18 09:09
【摘要】1 小學語文五年級教案——?刻舟求劍?利用場 面填空白，培養(yǎng)思維的形象性 作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最 能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度 概括，留下空...
2024-09-23 05:24
【摘要】1 小學語文五年級教案——《凡卡》利用結(jié)尾 悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性 一篇好文章，常常會使人覺得言雖盡而惹不 盡。有的寫人記事的課文不寫結(jié)局，留下藝術(shù)空白，讓讀者去思 考，更富有感人的藝...
【摘要】1 小學語文五年級教案——?凡卡?利用結(jié)尾悟 空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性 一篇好文章，常常會使人覺得言雖盡而惹不 盡。有的寫人記事的課文不寫結(jié)局，留下藝術(shù)空白，讓讀者去思 考，更富有感人的藝...
【摘要】1 小學五年級語文教案——變換角度培養(yǎng)求異 思維 師：剛才同學們通過閱讀，已經(jīng)知道文章是 將花生、桃子、石榴、蘋果作對比來告訴我們做人的道理的。那 么，你長大了準備做像花生一樣的人，還是...
2024-08-15 15:37
【摘要】1 在語文教學中發(fā)展兒童的想象力，是培養(yǎng)小 學生創(chuàng)新能力的一個重要方面。教師在教學過程中，如果能挖掘教 材因素，充分利用思維空間，引導兒童展開合理想象不僅可以發(fā)展 他們的創(chuàng)新思維，而且對深...
2024-08-15 00:40
【摘要】 小學五年級語文教案——變換角度培養(yǎng)求異思維 師：剛剛同學們通過閱讀，已經(jīng)知道文章是將花生、桃子、石榴、蘋果作比照來告訴我們做人的道理的。那么，你長大了準備做像花生一樣的人，還是準備...
2024-09-30 17:59
【摘要】 小學語文五年級教案——《跳水》創(chuàng)造性思維訓練 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行創(chuàng)造性思維訓練，但是這種訓練應該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是...
2024-10-06 18:58
【摘要】1 在語文教學中開展兒童的想象力，是培養(yǎng)小 學生創(chuàng)新能力的一個重要方面。教師在教學過程中，如果能挖掘教 材因素，充分利用思維空間，引導兒童展開合理想象不僅可以開展 他們的創(chuàng)新思維，而且對深...
2024-09-23 05:23
【摘要】 小學語文五年級教案——?跳水?創(chuàng)造性思維訓練 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行創(chuàng)造性思維訓練，但是這種訓練應該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是...
2024-09-30 17:58
【摘要】1 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行 創(chuàng)造性思維訓練，但是這種訓練應該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想 得越多越好。 例如，在...
2024-08-15 00:42
2024-08-15 01:02
2024-09-23 05:16
【摘要】 小學語文五年級教案——抓住思維空間培養(yǎng)想象能力——《豐碑》教學談 在語文教學中發(fā)展兒童的想象力，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的一個重要方面。教師在教學過程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思...
2024-10-07 01:49
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