20xx幼兒園大班科學教案彩光變變變(參考版)
2024-09-23 05:18本頁面
【正文】 事實證明，追隨幼兒興趣，根據(jù)幼兒的開展需要，選擇有價值、有意義的點進行活動，這樣更有利于幼兒通過自己的發(fā)現(xiàn)主動構(gòu)建相關(guān)的知 識經(jīng)驗。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮，形狀也發(fā)生了變化。于是我潛下心來觀察思考，發(fā)現(xiàn)幼兒對 光 發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因為我投放的材料太單一，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動的停滯。 最初，教師一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙，并預設(shè)幼兒會喜歡的活動過程，可結(jié)果讓人失望，幼兒的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢 ?我把遇到的問題請教聽課的老師，希望通過集體的智慧給我一些啟示。 活動反思： 4 剛開始進行 彩光變變變 活動時，我和幼兒都遇到了不少問題。 五、活動結(jié)束，幼兒快樂地離開大廳。 四、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。
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