20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計之四(參考版)
2024-09-23 05:11本頁面
【正文】 〕 8 六、指名分三局部朗讀課文，體會中心思想 七、總結(jié)深化 圓明園的消滅又一次證明了落后就要挨打，因此我們應(yīng)努力用自己的雙手建設(shè)強大、繁榮的祖國，使火燒圓明園的歷史悲劇永遠不再重演。〔本文深刻揭露了英法侵略者大肆掠奪我國歷史文化遺產(chǎn)、肆意踐踏我國文化藝術(shù)的罪惡，表達了作者對侵略者罪惡行徑的憤慨?！? ③練習(xí)有感情地朗讀。 ①我們應(yīng)該怎么辦？〔痛恨侵略者，維護世界和平，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的神圣使命。 7 〔 2〕圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ ，并加以體會。他們把園內(nèi)但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運?！? 〔投影出示卡片〕讀一讀，聯(lián)系上下文說說帶點詞語的意思，再說說從帶點詞語中體會到了什么?！? 二、自己出聲讀課文第五自然段 。 ：就是這樣一座舉世聞名的寶園卻被消滅了。 6 六、讀二、三、四自然段，欣賞這座舉世聞名的皇家園林的美景 第三課時 一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時 ，我們已經(jīng)知道圓明園被稱為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，這是為什么？〔結(jié)合板書答復(fù)。〕 、藝術(shù)館？〔收藏
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