20xx魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-09-23 04:48本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?魚游到了紙上 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 4個生字，學(xué)會 11 個生字 〔 2〕 ，讀讀畫好的句子，并把自己的體會說給同桌聽 〔 3〕而且在描寫時注意通過外表、神態(tài)、動作和語言描寫，來表現(xiàn)青年人的執(zhí)著與專注〕 ：作者是生活中的有心人，不但觀察細(xì)致，抓住人物特點(diǎn)，而且描寫細(xì)致入微，才寫出這樣生動感人的好文章 〔 4〕 使學(xué)生體會到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如 9 生 。 ，雖然我們不能同他交談，卻可以同他進(jìn)行筆談。 。 ，并進(jìn)行筆談?！惨獙?魚非常熟悉，掌握特點(diǎn)，做到胸有成魚〕 ，找到相關(guān)段落，說說聾啞青年是怎樣使金魚游到自己心里去的。 ：語言描寫，動作描寫和側(cè)面襯托。 。 作描寫，寫他有時工筆細(xì)描，像姑娘繡花一樣耐心細(xì)致，把每個部位畫得形似；有時揮筆速寫，捕捉金魚的動態(tài)，畫得神似?！裁@啞青年畫技高超，畫出的魚活靈活現(xiàn)，如同真的金魚游到了紙上一般，這是對他的稱贊〕 7 ，說說作者是通過怎樣的描寫，使你感受到魚游到了紙上的。如，為什么說魚游到了紙上？為什么說他愛魚到了忘我的境界？先游
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