魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-08-07 15:56本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《魚游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 4個(gè)生字，學(xué)會(huì) 11 個(gè)生字 （ 2） ，讀讀畫好的句子，并把自己的體會(huì)說給同桌聽 （ 3）而且在描寫時(shí)注意通過外表、神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫，來表現(xiàn)青年人的執(zhí)著與專注） ：作者是生活中的有心人，不但觀察細(xì)致，抓住人物特點(diǎn)，而且描寫細(xì)致入微，才寫出這樣生動(dòng)感人的好文章 （ 4）使學(xué)生體會(huì)到是對(duì)作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如 9 生 。 ，雖然我們不能同他交談，卻可以同他進(jìn)行筆談。 。 ，并進(jìn)行筆談。（要對(duì)金魚非常熟悉，掌握特點(diǎn)，做到胸有成魚） ，找到相關(guān)段落，說說聾啞青年是怎樣使金魚游到自己心里去的。 ：語言描寫，動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托。 。 ，寫他有時(shí)工筆細(xì)描，像姑娘繡花一樣耐心細(xì)致，把每個(gè)部位畫得形似；有時(shí)揮筆速寫，捕捉金魚的動(dòng)態(tài)，畫得神似。（聾啞青年畫技高超，畫出的魚活靈活現(xiàn)，如同真的金魚游到了紙上一般，這是對(duì)他的稱 贊） 7 ，說說作者是通過怎樣的描寫，使你感受到魚游到了紙上的。如，為什么說魚游到了紙上？為什么說他愛魚到了忘我的境界？先游到我的心
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