對加強農村黨員教育培訓工作的思考(參考版)
2024-09-23 02:19本頁面
【正文】 每年從基金中拿出一部分，用于農村黨員的外出參觀學習、設備購置、基地建設、教材購買、師資聘請和表彰獎勵等，真正把全市的農村黨員教育培訓工作，提高到一個新水平。 三是探索建立農村黨員教育培訓專項經費。積極探索農村黨員教育培訓工作的綜合改革，實現教育培訓軟硬件資源合理調度，統(tǒng)一使用。針對這一現象，應成立一個專門的領導機構或由組、宣、紀檢、黨校、農業(yè)等部 門組成領導協(xié)調小組，具體領導和協(xié)調農村黨員教育培訓工作。 一是要成立專門領導機構。 要把農村黨員教育培訓工作提高到新的水平，各級黨組織必須更新工作觀念、改進工作方法，增強黨員教育管理工作的針對 第 8 頁 共 8 頁 性和實效性。創(chuàng)新黨員管理機制，通過建立健全黨員教育培訓機制、黨員評價和退出機制、黨員激勵和監(jiān)督機制、流動黨員雙重管理機制，在保 持教育的長效性上彰顯黨員的先進性。教育黨員在本職崗位上和服務大局時要勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)優(yōu)、善于創(chuàng)業(yè)，在群眾中樹立標桿和旗幟的先鋒形象。不斷創(chuàng)新活動的載體，深入開展好“ 雙培雙帶 ” 等行之有效的主題實踐活動，把學習教育活動中激發(fā)的主動性、積極性引導到實踐活動中，使黨員在服務于三個文明建設的實踐活動中進一步經受教育。在教育中，通過黨組織主動幫、黨員相互幫、個人自覺找，著力解決黨員思想、 工作、學習中遇到的實際問題。注意利用電化教育和典型教育等形式，不斷增強教育效果。在抓好普遍教育的基礎上，對農村干部黨員、青年黨員、老年黨員要分層次分類施教。通過上下聯(lián)動、點面結合，持之以恒地抓好集中教育培訓工作，大力營造組織集中學、個人自覺學的濃厚學習氛圍。黨員教育既 要借鑒好的教育形式，又要選擇靈活的載體，更要善于 第 7 頁 共 8 頁 探索新的方法，要做到 “ 七個結合 ” 。一是進行黨的基本路線和農村政策的教育，引導黨員明確奮斗目標，爭當宣傳執(zhí)行政策的排頭兵；二是進行解放思想創(chuàng)新觀念的教育，引導黨員破除思想障礙，爭當創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先行者；三是進行 “ 三個代表 ” 重要思想的教育，引導黨員牢固確立宗旨意識，爭當三個文明建設的服務員；四是進行保持黨員先進性的教育，引導黨員爭先創(chuàng)優(yōu)，爭當發(fā)展的帶頭人；五是進行
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