對加強農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的思考-wenkub
2024-09-23 02 本頁面
【正文】 上都有責(zé)任，但各有側(cè)重。面對農(nóng)村黨員教育中出現(xiàn)的一些新問題、新情況，不少基層黨組織仍然沒有擺脫已經(jīng)形成的思維定勢的影響，教育管理方式方法單一，缺乏吸引力。有的僅僅是臨時 第 2 頁 共 8 頁 安排重要文件學(xué)習(xí)或形勢任務(wù)報告，沒有把黨員教育作為黨組織的一項經(jīng)常性任務(wù)，不重視長期教育 。 二是目標(biāo)要求不具體。當(dāng)前，新形勢、新任務(wù)不斷對農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作提出新的要求，這就需要以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機，在實踐中大膽創(chuàng)新，積極探索加強農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的長效機制。 一、農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作存在的問題 一是思想認(rèn)識不到位。目前，對黨員教育的目標(biāo)要求比較籠統(tǒng)，缺乏量化操作指標(biāo)，不少農(nóng)村基層黨組織只把黨員教育當(dāng)做軟任務(wù)，認(rèn)為考核難以衡量，因而時緊時松，抓而不實，敷衍了事，走過場。有的過分突出實用科技知識的教育培訓(xùn)，甚至代替了政治理論教育 。沒有結(jié)合實際，操作性差，難以發(fā)揮 作用。從實際操作來看，這些部門協(xié)調(diào)配合不夠，缺乏統(tǒng)一安排，從部門角度出發(fā)抓黨員教育的多，不可避免產(chǎn)生內(nèi)容上的重復(fù)、時間上的沖突等各種矛盾。有些農(nóng)村黨員理想信念淡薄，組織觀念不強 。 二、加強農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的措施 （一）從總體上看，必須抓好 “ 三個結(jié)合 ” 。 第二、要結(jié)合農(nóng)村工作實際開展教育。要把開展農(nóng)村黨員教育與解決黨員生產(chǎn)生活實際問題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨組織的溫暖。 一是要實現(xiàn)由封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變。這就要求我們不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)形式，在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，真正 “ 走出去，請進(jìn)來 ” ，實行開放式教育培訓(xùn)。 二是要實現(xiàn)由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。另一方面，要積極做好農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，在有條件的村建立遠(yuǎn)程教育接收點，盡快讓這一最新、最靈活、最便捷的信息化教育方式，在農(nóng)村安家落戶，使農(nóng)村黨員和現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)“ 零 距離 ” 接觸，促進(jìn)農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)的快速提高和農(nóng)村經(jīng)濟的迅速發(fā)展。重點要加大 “ 三個力度 ” ：一是加大 第 6 頁 共 8 頁 教育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。三是加大黨務(wù)干部
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