6送教下鄉(xiāng)活動體會(參考版)
2024-09-23 00:02本頁面
【正文】 。課堂教學中，謹小慎微的我需要放大膽子、加大步子，理智把握課堂，充分發(fā)揮教育機智。 這秩序井然的課堂教學是智慧火花的結合體。此時，學生們的聽課狀態(tài)達到了高潮，都在用心傾聽我的講話，而那個學生卻深深地埋下了頭。我接著說到： “ 一個心靈高尚的人，他應該是富有同情心的人。 ” 停了一會，我向全班同學發(fā)問到： “ 這個字他該說嗎。以往的我，會毫不猶豫地批評教育他一頓，那次我沒有那么做。我當時就愣住了，如此沒有同情心，竟然達到了如此殘忍的地步。我也隨同學的陳述時而總結，時而補充。這是這次送教活動賜予我的最好的禮物。首先，要從備課的語言上下功夫，盡量做到簡明精煉，優(yōu)雅而富 第 3 頁 共 4 頁 有詩意，既貼近學生的生活，又要超越學生的生活。 我開始思考這樣一個問題。我的判斷得到了實踐的驗證，在一次次的考試中，一次次的各 項活動的評比中，他們班的成績總是名列前茅。我謝他們專注地聽講，大力地
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