【正文】 小組合作，不是所有的學習過程都要合作完成，要根據實際 第 20 頁 共 20 頁 情況選擇恰當的學習方式學習：對于那些基礎性的內容，一定要由同學獨自完成；對于有難度，需要深思的問題，也要先自行思考，然后在此基礎上合作探究，深入討論，加深理解，拓展延伸，內化為自己銘 記于心的知識與能力；該認真聽講的時候，千萬別錯過老師的精彩講解，要帶領全體組員安安靜靜地聽講、思考；對于組員確實需要幫助的時候，也不能直接告訴對方結果，而應該恰當點撥，點到為止，不能代替同學的獨立思考，要授之以“ 漁 ” ，爭取讓我們小組的成員個個都成為學習的主人，讓我們在合作探究中高效學習。 第三，組內結對，取長補短 按照班主任的安排，要求我們每一個學習小組的組長要搞好結對幫扶工作。小組長是一個小組的領軍人物，責任重大，一個小組能否良性循環(huán)，很大程度上要看小組長的率先垂范做的如何。當然，我也充分發(fā)揮小組每一個同學的潛力，爭取讓每個同學都成為彼此的 “ 老師 ” 。在學習小組中每個同學的學習任務要明確，平時各司其職，完成屬于自己的學習任務，如需討論完成的任務，大家就要群策群力、 第 19 頁 共 20 頁 集思廣益，在盡可能短的時間內收獲盡可能多的知識與能力；如果小組成員在獨立思考、學習中有無法解決的難題，作為組長的a 同學就要責無旁貸的承擔起小老師的職責，盡心盡力的為同學解難答疑。下面就談談作為 的小組長的我是怎樣開展日常工作的： 首先，通力合作 ，分工明確。 我是雨軒閣 的 ，很高興在這里和大家共同分享我做小組長以來的心得體會。 我的匯報完畢，謝謝大家。有了這次好成績，我們更堅定 第 18 頁 共 20 頁 了當初定下的目 標。各位小組成員積極參與，使得過程非常順利。孫然我們知道這個任務很艱巨，但是我們相信自己，認為自己能超越奇跡，把這個第一名拿到手。 ④ 帶頭搞好班內衛(wèi)生，認真遵守紀律。 ② 遵守班級公約。 首先我組織我組 6 位同學制定了我們的組名、組訓、組規(guī)、小組奮斗目標和每個人的分工與責任，使每個同學能有一份工作更好地為班級服務，下面做一簡單介紹，組名就是 “ 激流勇進 ” ，寓意是希望我們組的每一個成員像滔滔的河水一樣，勇往直前。 第 17 頁 共 20 頁 我是七年級 8 班的衣德政，很榮幸今天能站在這里給大家分享做小組長的經歷與收獲。 現在又是一個新的起點，我一定會帶領我們的激流勇進組的每一名成員奮力揚帆，努力向新的目標前進。 為了這一系列的目標，我們小組團結互助，同舟共濟，在這次期中考試中超額完成目標，并奪得了紀律、衛(wèi)生、學習單評小組第一名，總評第一名的好成績。 同時我們還制定了每個同學的學習目標，期中考試的名次和超干目標，還針對每個同學的薄弱學科制定了學習措施。我們小組的奮斗目標是期中考試爭取達到班內小組第一名，期末考試保持住第一名。 ③ 認真聽課，認真完成各科作業(yè)，上課積極發(fā)言。組訓是滔滔不絕，勇往直前；組規(guī)是： ① 尊敬小組長。 年級（ 9）班是一個大的集體，自從步入這個大家庭，我就榮幸地被選舉為六個人中的小組長，為了我們的啟航 9 班，我甘愿擔此重任。篇五：小組長發(fā)言稿 團結協(xié)作勇爭第一 尊敬的各位領導，大家好。那么我也告訴大家一個黃金法則：你希望別人怎么對你，你就怎么對待別人，換位思考一下，如果你是組員你會要個什么樣的組長，這樣會對每個組長管理小組有很好的幫助。 而且我覺得，在期中期末這些重要的考試前，要盡量的幫助組員們，告訴他們一些考試技巧或者是幫他們勾畫一些考試的重點，讓他們在考試中可以輕松的應考 這些都是組長應該做的事情。組長的溝通能力也很重要，一定要以誠相見。要嚴格要求自己，加強自身的學習成績，只有自己的 第 15 頁 共 20 頁 學習成績提高了，才能有能力幫助其他人。絕對不能討厭組里的任何一個人，對組里學習成績差的、很沒自信的同學要多鼓勵和幫助。因為你必須合理的分配好每個人的時間和任務，比如說組里有很愛說話的，你可以讓他當發(fā)言人、有收集資料能力強的可以當資料收集員等等，同時呢組長還要負起監(jiān)督的責任，要讓每一個組員都認真聽課，提高學習效率。在一個組里，組長要了解每一個組員，要知道每一個人的特色，從而讓每個人在 組里充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 在當組長之前，大家一定認為組長是一個很輕松的職位吧。 xx 更加美好的明天而努力奮斗。這里有我們辛勤的汗水，昨天我們?yōu)橹α?，那么明天我們將更加努力。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，努力 第 14 頁 共 20 頁 掌握專業(yè)技術知識，不斷提高自身的綜合素質。這樣可以避免操作和安全事故的發(fā)生；還要主動幫助操作技能差的同事，作為班長平等待人是一個基本的準則，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經常鼓勵他們，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班組的