20xx高考語文二輪復(fù)習(xí)知識(shí)突破練習(xí)專題六實(shí)用類文本閱讀絕招19word版含解析(參考版)
2024-11-29 23:59本頁面
【正文】 。第一問，要結(jié)合全文及相關(guān)鏈接的內(nèi)容，從胸懷、學(xué)問修養(yǎng)、性格、才能、功績等方面整體把握，然后概括提煉答案。他在教書育人方面可謂是 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。先后受聘于西北大學(xué)、東北 大學(xué)、成都大學(xué)、四川大學(xué)等名校，并與重慶籍教授一起創(chuàng)辦重慶大學(xué)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： 第一問： ① 是中國詩詞改革的先驅(qū)，在詩歌創(chuàng)作中有自己獨(dú)到的見解； ② 為人公道正派，敢于同無理辱責(zé)中國學(xué)生的行為抗?fàn)帲虎?心系民生疾苦，用自己的詩歌反映軍閥的暴行、戰(zhàn)亂的苦痛、百姓的困頓； ④ 富有愛國熱情，面對(duì)日軍的侵略行徑，不僅創(chuàng)作頌揚(yáng)抗戰(zhàn)的詩作《巴人歌》，還鼓舞師生，走上街頭，游行抗議； ⑤ 重視教育，為中國的大學(xué)教育和中學(xué)教育做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 4．文中說， “ 吳芳吉其為川人之范，國人之范 ” 。 ③ 結(jié)構(gòu)方面，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對(duì)比襯托，總結(jié)上文，深化主旨。傳記中的引用常有以下作用： ① 傳主方面，使人物形象更加豐滿，突出傳主的精神面貌。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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