【摘要】第四課夏商西周的更替陽城約公元前2070年禹夏我國歷史上第一個國家2021/1/1禪讓制世襲制才德推舉血緣相傳?世襲制和禪讓制有什么區(qū)別?人人平等、共同勞動、選賢任能帝王把國家政權(quán)據(jù)為己有,世代相襲歷史的進步,標(biāo)志著部落
2024-11-29 23:19
【摘要】13:20第4課夏商西周的更迭學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。13:20你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不老藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經(jīng)歷了多少年?夏朝以后
2024-12-04 14:31
【摘要】家喻戶曉的神話故事第4課夏、商、西周的更替第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革教學(xué)目標(biāo)、商、西周更替的基本史實,列舉出分封制的內(nèi)容,歸納出實行分封制的意義。,總結(jié)出夏桀、商紂的共同點(奢侈殘暴),認識到人心所向是商湯滅夏、武王伐紂取得勝利的主要原因。學(xué)習(xí)重點和難點重點:夏朝的建立;西周的分封制。
2024-11-29 22:13
【摘要】第3課祖先的傳說一、神話與傳說1、遠古傳說:在文字發(fā)明以前,口耳相傳的、沒被考古資料證明的神話傳說。2、歷史事實:被考古資料證明的、完全真實存在的客觀事實。二、涿鹿之戰(zhàn)1、社會狀況距今約四五千年前,黃河流域活動著幾個大部落,部落之間展開功伐與合并。2、涿鹿之戰(zhàn)
【摘要】思考:假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們該如何生存呢?猜謎語粟水稻第2課原始農(nóng)耕生活1/13/2021我國原始農(nóng)耕時代主要的遺址探究問題:
2024-12-11 23:50
【摘要】憶一憶:1“戰(zhàn)國七雄”是指哪幾個諸侯國?2、變法最成功的是哪國?有何作用?1“戰(zhàn)國七雄”是指哪幾個諸侯國?燕秦楚韓魏齊趙齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央2、變法最成功的是哪國?有何作用??秦國。?秦國經(jīng)過商鞅變法,國力迅速增強,軍隊?wèi)?zhàn)
【摘要】興修大型水利工程農(nóng)業(yè)技術(shù)有很大發(fā)展蔬菜有許多新品種飲茶之風(fēng)風(fēng)靡全國手工業(yè)技術(shù)大大提高手工業(yè)技術(shù)大大提高唐三彩有位阿拉伯商人來到廣州,拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒痣,驚奇地問:“你胸前的痣,怎么能透過兩層衣服還看得見?”官員哈哈大笑,請客人再
2024-12-12 00:46
【摘要】惟楚有材于斯為盛歷史就在我們身邊……人教版《中國歷史》七年級上冊第6課周南實驗中學(xué)鄧宗偉二、學(xué)情分析一、教材分析三、教法探究四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思總體設(shè)計思路春秋戰(zhàn)國是我國古代十分重要的時期,經(jīng)濟、文化和政治都產(chǎn)生重大的變
【摘要】夏、商、西周的興亡學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識記夏朝、商朝、西周興亡的歷史基礎(chǔ)知識。?2、探究“商湯滅夏和武王伐紂”取勝的原因。?3、掌握西周分封制的目的、內(nèi)容、作用。一、夏朝1、夏朝建立:2、世襲制代替禪讓制:3、夏朝國家機構(gòu)的建立:4、末代暴君:禹,公元前2070年啟城堡、宮殿、軍
2024-11-25 22:21
【摘要】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北方政局政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、民族融合(鮮卑族拓跋部)第1課隋的統(tǒng)一與大運河學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解隋朝的建立與統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮2、科舉制的創(chuàng)立和影響3、理解大運河的開通及其作用
2024-12-04 15:09
【摘要】第4課夏商西周的更迭學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不老藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經(jīng)歷了多少年?夏朝以后緊接著是哪個朝代?
2025-06-24 05:10
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。第15課東漢末年軍閥割據(jù)看圖說史:地圖反映東漢末年局勢如何?“白骨露于野,千里無雞鳴”——曹操東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖匈奴劉璋
【摘要】夏、商、西周的興亡教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力(一)知識目標(biāo)了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò),對每個朝代的建立時間、建立者、滅亡時間、亡國者等有一個基本的認識,掌握西周分封制。(二)能力目標(biāo)[來源:Z,xx,]學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料,識別歷史地圖,合作的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識,了解夏、商、西周
2024-11-25 21:51
【摘要】第10課秦末農(nóng)民起義課標(biāo):01什么是焚書坑儒?其危害是什么?02秦政府剝削農(nóng)民的主要方式有哪些?03大澤鄉(xiāng)起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人及歷史意義是什么?結(jié)果如何?04巨鹿之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是誰?結(jié)果怎樣?05秦朝滅亡的時間及原因是什么?06課后測評焚乢把《秦記》以外的民
【摘要】第8課荀子墨子韓非子墨家法家孫臏孔子老子莊子道家孫武孟子儒家兵家學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解春秋戰(zhàn)國時
2024-11-29 23:18