20xx小學語文五年級教案——晏子使楚教學設計之五(參考版)
2024-09-21 23:07本頁面
【正文】 總結：第一次的交鋒以楚王失敗而告終，那第二、第三次又是怎樣交鋒呢，誰輸了，誰又贏了呢？讓我們下節(jié)課再來欣賞。 所以 _____________________________。 練習 2 能巧妙戰(zhàn)勝對手的人，是個有智慧的人。 6 晏子能維護齊國的利益。我們一起來讀好這段話。mdash。mdash。mdash。我在這兒等一會兒。狗國 rsquo。出示幻燈： 這是個狗洞，不是城門。mdash?！齿p聲地說一說?，F(xiàn)在我就是楚王，誰愿意當接待的人上來報告。對，是這樣的。誰來當當接待的人傳傳話。我在這兒等一會兒?！菜俣嚷衬銈冋f，接待的人會怎么把晏子的話傳給楚王呢？你們能不能當當接待的人傳傳話呢？請同桌同學先練一練，一個 當楚王，一個當接待的人，待會兒換過來，看看哪桌同學練得最認真！出示幻燈：這是個狗洞，不是城門。很好，真有外交家的風采。③誰能站起來把自己當成外交家，手指著這個城門，加上動作、神態(tài)讀一讀，④指名讀。〔很不錯，當然〔到底〕兩個字讀得很好〕②齊讀。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？ ①指 名讀，指導朗讀。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞?！吃撛趺窗阉x好呢？請同學們自己先練一練。mdash。 晏子剛到楚國，楚王就叫人把城門給關了，讓晏子從
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