初一生物下生物實驗教學計劃[范文](參考版)
2024-09-21 20:29本頁面
【正文】 。 15 空氣的流動對蒸騰作用的影響第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示新鮮的芹菜葉、玻璃瓶、電風扇 16 葉片的正面和背面的氣孔一樣多嗎？第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示燒杯、鑷子、剛摘下的葉片、熱水 17 綠葉在光下制造有機物第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物演示盆栽的天竺葵、黑紙片、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、曲別針、酒精、碘液、濕抹布。 六 、實驗教學進度安排 實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具 1 觀察衣藻和水綿第一節(jié) 藻類植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針 2 觀察海帶第一節(jié) 藻類植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計 3 觀察葫蘆蘚和地錢第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物分組葫蘆蘚、地錢、放大鏡、顯微鏡 4 觀察蕨類植物第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物分組成熟的真蕨葉片 探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤 5 觀察種子的結(jié)構(gòu)第三節(jié) 種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。 能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。 五、教學措施 認真鉆研教材，精心備課，精講多練。 四、實驗教學的準備工作 1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。每次開放實 驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學能夠得心應(yīng)手。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。 二、教學要求 1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示 的方法面向全體學生進行實驗?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方 案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。 9 觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié) 只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。 指導學生認真做實驗，認真填寫報告冊，并給予批改和指正。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟 抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務(wù)。 2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每 個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 ，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配 檔共學生們參考和選擇。 2．學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。 生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理； 3．實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢
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