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20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)精選五篇(參考版)

2024-09-21 19:41本頁面
  

【正文】 一學(xué)期以來,在備課組三位教師的共同努力下,高二物理備課組取得了可喜成績(jī),完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。 資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo),也經(jīng)常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 備課組活動(dòng)側(cè)重五個(gè)方面:一是集體備課,二是 “ 高效課堂 ” 模式研究,三是聽課和評(píng)課活動(dòng) ,四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作,五是月考核制度的執(zhí)行。 加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實(shí)際,注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。 二、執(zhí)行 “ 高效課堂 ” 教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化階段考核 認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度 ,對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,每位老師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。 教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,特別是關(guān)于 “ 高效課堂 ” 教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。 第二部分:高二物理備課組工作總結(jié) 這學(xué)期我們備課組的教學(xué)研究重點(diǎn)一是如何讓 “ 高效課堂 ” 更高效,二是物理尖子的教學(xué),三是高中物理水平考試教學(xué)工作 。 備課上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠,還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高物理備課的質(zhì)量,開展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。 及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,開放課堂教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)思考。 科學(xué)指導(dǎo)各班的物理學(xué)科班長(zhǎng)開展工作,及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。 根據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,布置彈性作業(yè):由于學(xué)生在高一學(xué)習(xí)時(shí),缺乏學(xué)習(xí)物理學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致高一物理知識(shí)嚴(yán)重欠缺,影響高中物理學(xué)的學(xué)習(xí),因此,剛開始放慢速度,以便讓學(xué)生能盡快掌握高中物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次( A 級(jí)為全班必做題, B 級(jí)為選做題),另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)物理學(xué)熱情和學(xué)習(xí) 干勁。 教育學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際:注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,融入了 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)的興趣,有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,更有利于對(duì)物理學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,對(duì)物理科學(xué)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生規(guī)劃人生,促進(jìn)全面發(fā)展。 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力:探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)物理學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而 完整的學(xué)習(xí)過程。 二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì): 在學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)之前,幫助學(xué)生樹立正確的物理學(xué)觀點(diǎn):樹立正確的物理學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)物理的重要目標(biāo)之一,正確的物理學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究物理學(xué)的有力武器,有了正確的物理學(xué)觀點(diǎn),就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到物理學(xué)知識(shí)。并找同學(xué)談話,分析每個(gè)同學(xué)的得失。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。對(duì)作業(yè)完 成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。 ② 選修 32 中的:電磁感應(yīng)的教學(xué)?,F(xiàn)做小結(jié)如下: 一、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修 31 和物理選修 32 的第一章教學(xué)。展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們相信在全體師生的共同努力下,高二年級(jí)下學(xué)期的 各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。 回首過去這一學(xué)期的工作,高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。 我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采,折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,培養(yǎng)多方面的能力。 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進(jìn)生幫扶制度,實(shí)行年級(jí)管理人員談話制,定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談,加強(qiáng)引導(dǎo),幫助他們克服厭學(xué)情緒,指出他們的進(jìn)步,尋找他們身上的閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。安排專人負(fù)責(zé),以年級(jí)為單位建立了留守子女、貧困生檔案,積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行幫 扶,及時(shí)排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。 本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面,著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律,一方面加強(qiáng)年級(jí)值日、教師值日和班主任值日的巡查力度,對(duì)各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載,另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為,對(duì)于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,年級(jí)組做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和處理,并對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)通告家長(zhǎng),請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。在創(chuàng)建期間,高二年級(jí)學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。 以省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),加強(qiáng)年級(jí)組巡查力度,以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行 舉止等為抓手,狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段,如何在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,強(qiáng)化管理措施,開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級(jí)管理人員面前。 管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障,也是我們工作的重中之重。 通過這一系列的措施,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強(qiáng),教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升,各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展,教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。堅(jiān)持月考制度,年級(jí)組要求各班充分重視月考,考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀(jì)教育,各教研組由組長(zhǎng)牽頭,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,考前認(rèn)真出題,考 后認(rèn)真分析,總結(jié)教學(xué)中的不足和問題,并制定相應(yīng)對(duì)策。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,以教研組為單位,認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié),每月由教研組長(zhǎng)對(duì)組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載,并上報(bào)到年級(jí)組;在規(guī)范教師從教行為的同時(shí),帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到以教促學(xué),學(xué)教相長(zhǎng)的目的。 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,高二年級(jí)在教學(xué)中將教學(xué)難度分為 a、 b、 c 三類,注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和落實(shí)。 本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的太差,尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上,導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科;二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,厭學(xué)思想嚴(yán)重;三是招生人數(shù)太多,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)。通過這一系列的措施,班主任隊(duì)伍的積極性不斷增長(zhǎng),責(zé)任心得到加強(qiáng),能力得到提升,年級(jí)管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。年級(jí)管理人員堅(jiān)持班主任談話制度,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)提醒他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的工作重難點(diǎn),幫他們解決生活和工作中的困難,對(duì)工 作出現(xiàn)偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正,并指出工作中的失誤,以利于更好的開展工作。針對(duì)現(xiàn)狀,高一年級(jí)堅(jiān)持一月一次班主任例會(huì)制度,會(huì)上由年級(jí)管理人員總結(jié)上月工作,指出不足,制定詳細(xì)的整改措施和方案。工作目標(biāo)確立以后,年級(jí)管理人員集思廣益,針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況確立了向管理
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