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正文內(nèi)容

20xx-20xx學年度第一學期高一班主任工作總結(jié)(參考版)

2024-09-21 19:41本頁面
  

【正文】 因此,我還需要多向老班主任學習、汲取經(jīng)驗,努力把高一 (四)班帶的更好。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。由于學生除了學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。 與家長共同完成對孩子的教育。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。整體上,幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。 ( 4)每天登記好學生交作業(yè)的情況,每周進行總結(jié)。 ( 2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。鑒于此,我將全班同學分成 8 個組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。 充分利用好一切德育教育材料 除了利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外,利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關(guān)、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。所以我在班級里成立一個 46 人的宣傳小組,由宣傳委員負責管理。使班委成為班級管理的骨干,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學生所信服。本班級班委剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應(yīng)手。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù),同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。在良好的班風里,學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設(shè)班級。 ( 3)增強集體凝聚力 增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。 班級實行制度量化管理 ( 1)制定班規(guī),班級口號以及班級制度。 二、具體措施 加強校規(guī)、校史教育 讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面 都符合連江一中的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,成為一名真正的 “ 一中人 ” 。關(guān)心、關(guān)注學生,及時的了解學生的心理動態(tài),并及時的解決學生在學習生活等方面存在的一些問題,積極的引導他們找到適合自己的學習方法和生活、學習習慣等。所幸,有領(lǐng)導和同事的支持與幫助,我會繼續(xù)努力,不斷前進。同時,加大培訓力度,創(chuàng)造機會,讓班干部多實踐,在組織活動等實踐中不斷提高管理能力; 定期進行民意調(diào)查,及時解決學生反映強烈的問題。個別班干部在班級的威信不足,難以服眾。 改進措施:通過集體活動培養(yǎng)班級凝聚力,充分利用主題班會進行團隊精神宣講; 加強學習小組建設(shè),營造班內(nèi)小組比學趕幫超的氛圍。 改進措施:通過主題班會、觀看勵志演講等形式,努力培養(yǎng)學生的獨立意識,培養(yǎng)吃苦精神,進行激情教育。 二、獲得的主要榮譽 “ 紀律先進班級 ” 流動紅旗一次; “ 衛(wèi)生先進班級 ” 流動紅旗三次; ; ; 200 米接力第二名。 本學期為了和家長及時溝通,我建立了班級微信群,在微信群里及時和家長溝通,分享孩子在校的活動照片和視頻,和家長們在群里分享教育孩子的心得與體會,及時通過微信群宣傳學 校的政策、活動。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。 班風,是本級內(nèi)大 多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。通過小組之間的評比,學生參與積極,興趣濃厚。 作為高中的起始年級,開學伊始我就特別重視學生個人習慣的培養(yǎng)。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下: 一、完成及開展的主要工作及效果 安全對于每一個家庭,每一個個體,都是十分重要的事情,每周班會對學生進行安全教育,通過一些實例讓學生感受到關(guān)注安全問題的重要性,逐步培養(yǎng)起了學生良好的安全意識。 還有很多的方式方法我就不一一的列舉出來了,總得來說,我對我這個月的工作還是非常滿意的, xx班的學生們都按照我想要的軌跡在前行,在學習上得到了很大的加強,生活上也沒有之前那么懶散了,上個月總結(jié)出來的問題,在這個月都得到了妥善的解決,按著這樣下去,我有信心我們班能在本學期的期末考試中獲得大滿貫,所有人的成績都能有所提高,一躍成為年紀第一也是有很大的可能性的。我在這個月還頒布了一條班規(guī),只要學生在任課老師上課的時候,主動舉手回答問題并且正確得到老師的滿意就可以積一分,由學習委員記錄,積滿十分就可以無條件來跟我請假半天一次。可能是看著我都氣的這么早來叫他們起床,然后陪他們跑步了,他們也變得十分的配合,之前遲到缺席的事情再也沒有發(fā)生過一起。最后,我希望自己能夠不斷努力,盡量把班主任工作做到牛 A到牛 C 之間。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學習,師生共同進步。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。 六、不斷學習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。 平時及時與學生交流,內(nèi)容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。期中考試之后,高一年級組織家長會,與家長面對面交流,關(guān)注學生的思想動態(tài)。 五、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。抓好學生的常規(guī)教育和管理,強調(diào)任務(wù)的落實、責任到個人。 四、加強日常行為規(guī)范教育,促進紀律的管理。反之,則危及班集體。班干部個人的素質(zhì)有待提高。 只是,在具體的實行過程中,由于選擇班干部的問題上,出現(xiàn)了較大的問題。 因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。 要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,本人所遵循的原則是 “ 干部能干的事,班主任不干 。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、同學關(guān)系融洽,共同進步。 針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,常常從高三的角度對他們的前途和理想,鼓勵他們盡早明確目標,樹立遠大理想,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活 動加強宣傳教育力度,調(diào)動學生的學會學習,學會生活,學會做人。 二、正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛的良好班風。我在班級中明確提出,臨時班委工作時間是一個月,到時候,全班同學有所了解之后,根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況,再選舉正式班委。根據(jù)學生自愿報名情況,成立了臨時班委會,并進行了分工,組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部,每部有若干人不等。 主題班會。通過軍訓,主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。 軍訓。 。下面是我本學期的工作的總結(jié)。 在這個學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向,特別是對于高一這類新班級來說。 第一學期高一班主任工作總結(jié)四 這個學期我擔任高一 (1)班的班主任。正因為有這樣好的環(huán)境,在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績,并且在 11 月和 12 月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵,這是所有人共同努力的結(jié)果。同時,我還號召每個寢室要有共同的志向,對于在學習和生活中表現(xiàn)良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。所以,我會定期召開寢室長會議,了解寢室成員及內(nèi)部情況,利用查寢時間,我也會挨個寢室去了解,并且在年級的統(tǒng)一布置下,每個寢室都制定了寢室公約,為了讓同學們更多點了解,我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。 優(yōu)秀的集體從生活開始。 優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始,從每個人做起。 同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,由同學們上講臺來講題,其他同學提問,利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經(jīng)驗,同時將一些好的學習經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面。學習與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。學習過程要老師督促,老師沒有安排任務(wù)就會無所適從,自習時看小說 。做作業(yè)考試時喜歡對答案,抄答案 。 二、形成良好習慣,掌握學習方法 高一新生進校后面臨很多困難,在生活中要適應(yīng)新的同學、老師和居住環(huán)境,學習上面對與初中相比更難的各個學 科,如果他們沒有良好的習慣,不能掌握正確的方法,就會事倍功半,影響最終成績。通過這些措施,讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了,高
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