【正文】 敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。思想是行動的先驅(qū)。 第二篇：高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 20242024 學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 張育峰 本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化 “ 時時要管理、處處要管理 ”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn) ,加大教育管理力度，為把高一級（ 1）班建設(shè)成為一個： “ 自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn) ” 的班級努力。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 .一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育，主題班會等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體 事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。 班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。 加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng) “ 真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) ” 的班集體。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。 這學(xué)期我主要采取以下幾個措施： 增強(qiáng)班級的凝聚力。高一年級是高中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。第一篇： 20242024 學(xué)年度第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié) 20242024 學(xué)年度第一學(xué)期高一（ 3）班主任工作總結(jié) 石阡縣第三高級中學(xué) 張 軍 一學(xué)期以來，我擔(dān)任高一（ 3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任 “ 身正為范 ” 的重要性。因此，我覺得高一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。在活動中選拔班干部。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。后進(jìn)生的教育歷 來是班主任工作的難點(diǎn)。 采用各種方式開展活動。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍 加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高中新的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn) 行； 理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。 班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有 “ 溫馨提示 ” ，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的 備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。 二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣 重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。根據(jù) “ 新教材、新課標(biāo)、新教法 ” 的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： （ 1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。 （ 4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 （ 1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （ 3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?；仡櫯c 學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富 ! 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績 :班級量化考核每周都是前三名 ,本學(xué)期的三次月考中 ,我班兩次第三名與一次第五名。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。 ，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。 ” 歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情 。 ：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。 我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為 建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。愛心給社會 。孝心給父母 。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 “ 天下興亡，我的責(zé)任 ” 。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。 特色之二：注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。就象 “ 班歌 ” 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己 的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。 我和學(xué)生之間，有三個共同 共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程 。共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅 。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的