沈2課時24出師表教案(參考版)
2024-11-28 18:33本頁面
【正文】 五、布置作業(yè) 這篇表文歷來受到人們的高度評價，請自選角度，如語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等，寫出你的看法， 100字左右。 示例：一策一表一盡瘁，千古一相一臥龍。 多媒體出示文人志士吟詠諸葛亮《出師表》的詩句。 四、擬寫感言 —— 效仿古人，憑吊蜀相 “臨表涕零”的情態(tài)將這位老臣勤懇盡責(zé)、忠心耿耿的形象定格在了歷史的畫面中，讀《隆中對》我們認(rèn)識了一位足智多謀的諸葛亮，理至而情深的《出師表》又讓我們感受到他更加動人的一面。 ③對后主劉禪的擔(dān)憂和期望。 學(xué)生可能出現(xiàn)的回答： [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] ①對先帝知遇之恩的感激之情。 三、情線尋跡 —— 變換角度，陳情抒情 讓我們再作一次暢想， 46歲的諸葛亮華發(fā)早生，憂思忡忡，出師北伐之前，他寫罷此文，“臨表涕零，不知所言”。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！ —— 用歷史經(jīng)驗印證觀點令人信服；用先帝觀點 影響和打動后主。 ②然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇， 欲報之于陛下也 —— 指出蜀漢擁有忠臣良將的優(yōu)勢，使后主對國家不失希望。諸葛丞相將其放在最后陳述可謂用心良苦，是為了告誡我謹(jǐn)慎用人才是重
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