第六單元課題2二氧化碳制取的研究教學(xué)案例設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-28 18:13本頁面
【正文】 完成表格，討論裝置 培養(yǎng)學(xué)生處理和加工信息的能力 投影；有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生自己 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 裝置 圖 ，小組交流優(yōu)劣 ，并讓學(xué)生上臺展示實(shí)驗(yàn)裝置 。 藥品：大理石、石灰石、稀鹽酸、澄清的石灰水 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 引入 ： [教師 ]:展示小謎語： 有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是 “ 植物糧食 ” ，消防官兵贊美它是 “ 滅火先鋒 ” ，環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的 “ 罪魁禍?zhǔn)?” ?！抖趸贾迫〉难芯?》 （ 教案 ） 二、教案 課 題 二氧化碳 制取的研究 授 課 人 馬淑雅 學(xué) 校 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．知識與技能 （ 1）了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理 （ 2）探究實(shí)
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