第六課教學設計(參考版)
2024-11-28 18:13本頁面
【正文】 。 板書 設計 夏商西周的社會與國家 一、西周的分封制：內容（天子，諸侯） 二、貴族、平民與奴隸 三、統(tǒng)治手段：軍隊、刑法與禮儀教化。 完成知識與能力目標 4。 補充、完善知識點。 引出奴隸社會各等級。 全面了解分封制的作用。 完成知識與能力目標 1。 閱讀教材上的小資料，思考、感受。 思考、回答。 自由發(fā)表見解。 積極思考，參與搶答環(huán)節(jié)。 教師引出軍隊也是當時統(tǒng)治者的統(tǒng)治手段之一。 結合教材進行講授。 組織競猜 提示，讓學生帶著目標去看視頻。 引導、歸納。 組 織搶答 結合教材進行知識點的補充、強調與歸納。 補充 —— 軍隊。 通過“刑不上大夫，禮不下庶人。觀察等級圖，思考奴隸制社會各等級人們不同的生活。 討論：你覺得西周的分封制好不好 ? 競猜環(huán)節(jié)： （ 1）山東省 —— 齊魯大地 （ 2）姜子牙 —— 齊國締造者 二、貴族、平民與奴隸 看視頻、找答案 播放視頻，請同學們從中找出在當時的社會里有多少不同階
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1