棉鞋里的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(參考版)
2024-11-28 17:23本頁面
【正文】 。 因此，學(xué)習(xí)完課文后，我提議 ， 讓學(xué)生留心體會(huì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的，并試著去為自己的長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。 事實(shí)上，學(xué)生別看年紀(jì)小，大部分是能夠找到課文主要問題的，也能對(duì)問題做出思考和回答。如，“媽媽為什么要給奶奶曬棉被？小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？為什么 說棉鞋里有好多陽光呢？”然后利用討論的方式，由學(xué)生自己思考、學(xué)生之間討論、交流，再向全班進(jìn)行匯報(bào)，由其他人進(jìn)行補(bǔ)充。 課文淺顯，更應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，旨在培養(yǎng)他們自能讀書的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)在讀中思考、圈、點(diǎn)、批、畫；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，并能尋找解決問題的辦法；學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，遇到難以理解的問題與師生共同探究，以促進(jìn)學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。） 教學(xué)反思： 初讀《棉鞋里的陽光》，首先會(huì)被課題所吸引，帶著疑問讀下去，你會(huì)覺得文章不像涌動(dòng)著骨肉親情的抒情散文那樣 感人肺腑，不過就是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬棉被，這舉動(dòng)濡染了小峰幼小的心靈。） B、師：下面我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)“媽”、“合”字的寫法，請(qǐng)同學(xué)們看好這兩個(gè)字的筆畫順序和在田字格中的位置，好嗎？ （教師示范書寫，學(xué)生觀察，跟著書空） C、學(xué)生描紅、寫字，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。 （課件出示田字格里的生字：媽 奶 午 合 放 收） 師 :請(qǐng)你用喜歡的方式讀一讀。 （設(shè)計(jì)意圖：通過讀課文，抓重點(diǎn)句子理解課文的主要內(nèi)容，一方面體會(huì)人物品質(zhì)和文章語言，另一方面感悟尊老敬老的好風(fēng)尚。 過渡 :媽媽用大手給奶奶曬棉被，小峰用小手給奶
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