六年級科學試卷分析合集(參考版)
2024-09-20 21:28本頁面
【正文】 。 開展好課外拓展教學活動，讓學生到大自然中去探究學習。 學生的學習嚴重缺乏生活經(jīng)驗，忽視了知識的來源，不能在生活實際中關(guān)注身邊的一些事和現(xiàn)象。 學生不善于利用已有的科學知識解決問題，靈活應變能力較差。第 3 題，考查能量轉(zhuǎn)化過程，正確率較高，完成得較好。第 1 題考察學生對植物光合作用的認識，答全對的較少；第 2 題繪畫月相，也較難。 表達不準確，應多加練習。 第五題實驗探究題。 第四題連線題。第三題選擇題。難度不大，得分比較高，有 80%以上學生全對。對于中上等生來說沒有太大的問題，但差生錯誤較多，說明差生掌握的不夠牢固，學習缺乏主動性。 第一題填空。 二、答題整體情況分析 從整體上看，多數(shù)學生基礎(chǔ)知識部分答得較好，失分較少。題 型符合小學生的認知特點。現(xiàn)將試卷及答題情況等具體分析如下： 一、試題整體情況分析 本套試卷用多種形式和方法涵蓋了教材中的大部分問題。從試卷分析中我們可以看出，試卷不光考查學生的死知識也注意對學生的生活實踐方面的知識進行考察，這些題的導向作用是很重要的，他會引導科學教學有應試教育逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。 在教學中也要注重擴大學生的知識面，利用課堂時間多講些與學習有關(guān)的課外知識，也要鼓勵學生多看課外書，增強他們對課外知識的了解。 選擇題第 8 小題 第四題錯誤主要集中在電視機開關(guān)作用和控制的能量上出現(xiàn)了多種答案。出現(xiàn)錯誤比較多的是： 填空題第 4 小題，在上課時雖然重點強調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成 ,但是其結(jié)論有很多，最終造成學生失分。 二、試題作答情況分析： 本次試卷滿分 100 分，我們班學生答題質(zhì)量一般。試題強調(diào)了科學學科與生活的聯(lián)系，關(guān)注學生的已有生活經(jīng)驗和體驗，增強學生學習科學學科的興趣，提高學生對科學學 科的認識，有意引領(lǐng)和鍛煉學生學習和養(yǎng)成如何分析問題、解決問題的習慣和能力，也注意考查學生的發(fā)散思維。 岳實莊小學 徐富華 2024 年 5 月 30 日 第四篇：六年級科學試卷分析 2024— 2024 學期六年級科學期末試卷分析 試卷特點： 關(guān)注基本知識和基本技能的考查 依據(jù)科學學科課程標準，重視對科學學科基礎(chǔ)知識和基本技能、考查，試題涵蓋所有學過的章節(jié)知識，考察面較廣。但是科學絕不是語文、英語，不能死記硬背，即使是對于概念定義的記憶也不能死記，科學史理解的學科，科學的學習決不能脫離了理解的基礎(chǔ)，因此，教師在平時的教學中應該注重培養(yǎng)學生對科學的理解力，培養(yǎng)學生的科學思維能力，同時多設(shè)計一些教學環(huán)節(jié)讓學生了解生活中的科學，比如多
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1