【摘要】有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法點(diǎn)此播放教學(xué)視頻一、觀看動(dòng)畫,引出活動(dòng)問題:這些同學(xué)在做什么呢?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻二、擺一擺,比較感知(一)擺一擺,回顧除法意義問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎?把下面這些
2024-11-28 15:37
【摘要】有余數(shù)的除法教者:張小婭擺一擺,比較感知(一)擺一擺,回顧除法意義問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎?把下面這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。問題:1.觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎?互相說一說你打算怎樣做。3.這1個(gè)
2024-11-28 17:43
【摘要】有余數(shù)的除法烏江鎮(zhèn)大灣小學(xué)柏興虎復(fù)習(xí)1、開火車背誦表內(nèi)乘法。2、算一算:(用豎式計(jì)算)48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說()里最大能填幾?
2024-11-25 03:39
【摘要】有余數(shù)的除法第二課時(shí)8÷3=2······211÷2=5······111÷2=5······111÷3=3·
2024-12-17 17:35
【摘要】有余數(shù)的除法解決問題(例5)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22個(gè)學(xué)生去劃船,每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船?一、審讀題意,交流理解追問:“最多坐4人”你怎么理解?“至少”是什么意思?問題:1.你都知道了什么?2.誰能完整地說一說這道題的意思?二、討論辨析,理解進(jìn)一法問題:他們
2025-07-22 19:20
【摘要】括號(hào)里最大能填幾1、在()里最大能填幾?5×()3×()47()×
2024-10-07 00:07
【摘要】有余數(shù)的除法江油市重興學(xué)校何春文上課復(fù)習(xí)1、開火車背誦表內(nèi)乘法。2、算一算:(用豎式計(jì)算)48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說()里最大能填幾?
2025-08-07 17:14
【摘要】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級(jí)“猜!猜!猜!”看誰算得快:3×610÷59×724÷69×0
2024-12-15 12:34
【摘要】()里最大能填幾?3×()<224×()<27()×2<11()×5<187×()<18()×9<2975263310個(gè)桃,每盤放2個(gè),結(jié)果怎樣?10個(gè)桃,每盤放3個(gè)
2024-12-15 09:36
【摘要】有余數(shù)的除法回顧本單元的知識(shí)下面的計(jì)算對(duì)嗎?545)8405545)9450866)7561866)8642想一想,填一填:43)9128)424
2024-11-28 12:47
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:教科書第60頁例1、第61頁例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過分草莓的操作活動(dòng),使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會(huì)用除法算式表示出來,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺圖形的操作,使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義,并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,理解余數(shù)比除數(shù)小的道
2024-11-28 16:34
【摘要】有余數(shù)的除法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)上冊(cè)教材49-51頁上的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生理解整除的意義,認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。2、經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,通過操作、觀察、討論,掌握有余數(shù)的除法。3、體會(huì)余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn)
【摘要】筆算有余數(shù)的除法一、學(xué)生活動(dòng),運(yùn)用舊知解決問題呈現(xiàn)題目,明確題意13根小棒,每4根分一組,結(jié)果怎樣?二、研討豎式,理解各部分含義擺圈算交流想法13÷4=3(組)……1(根)二、研討豎式,理解各部分含義問題:你是怎樣寫的?說一說你的想法。嘗試書寫,交流想法擺圈
2024-11-28 16:32
【摘要】用9根小棒擺三角形,每3根擺一個(gè)三角形可以擺幾個(gè)三角形9÷3=3(個(gè))用12根小棒擺正方形,可以擺幾個(gè)?12÷4=3(個(gè))剛好夠有6個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,6÷2=3(盤)可以擺3盤,正好擺完。有7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺3盤,還剩1個(gè)有余
2025-08-08 08:12
【摘要】......有余數(shù)的除法(兩位數(shù)除以一位數(shù))第1天、??56÷9=??85÷2=&
2025-04-20 02:44