海上日出習(xí)題(參考版)
2024-11-28 14:23本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè) 計(jì) 老人與海鷗 識(shí)老人 老人喂海鷗情深深 老人談海鷗情濃濃 海鷗送老人情 切切 贊老人 教學(xué)反 思 。 抄寫自己喜歡的句子。 抄寫生字、新詞。 交流收集的有關(guān)海鷗老人吳慶恒的資料 學(xué)生說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)的地方。（學(xué)生可就在書上寫 。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所收集的資料，談?wù)勛约旱目捶?，并就人類如何與大自然友好相處提出建議。（學(xué)生可就在書上寫，然后集體交流。） （ 3）“海鷗們像炸了營(yíng)似的??” （為何用“撲”而不用“飛”？引導(dǎo)學(xué)生想像海鷗大聲鳴叫似乎在說(shuō)些什么？從“白色旋渦”體會(huì)海鷗對(duì)老人的不舍、悲痛，對(duì)老人的一片深情。 四、拓展 五：布置作業(yè) 敬及把老人當(dāng)作親人。感受人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人情景。抓住“掃”字，說(shuō)明作者把鷗群吃食物的樣子寫得生動(dòng)傳神。 自主學(xué)習(xí)后匯報(bào) 交流體會(huì) 。 （ 1）“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。 1．讀 1419 自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？ 自主學(xué)習(xí)后匯報(bào)一下“意想不到的事情”（海鷗圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫
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