7學校外輔導站輔導活動計劃(參考版)
2024-09-19 21:21本頁面
【正文】 。 六、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到 “ 我能行 ” 。 四、對學困生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。 二、課后多和學困生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利 第 6 頁 共 6 頁 于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生 ，不鄙視后進生。 學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 在此基礎上，充分發(fā)揮了優(yōu)秀學生的力量，開展 “ 一幫一 ”結對的活動，幫助學困生盡快趕上來。 ④ 教師輔導要把學困生放在 “ 優(yōu)先發(fā)展的地位 ” ，教師要充分利用早到校、大課間時間，對學困生進行耐心輔導。三控制學困生課堂違紀的問題。 ② 教師上課要想到學困生，一是課堂提問讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。 在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是： ① 教師備課要想到學困生，要備學困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么。父母在學生成長過 程中的影響
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1