新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)歌四首教案(參考版)
2024-11-28 13:37本頁(yè)面
【正文】 以朗讀帶動(dòng)教學(xué)， 在朗讀中加深對(duì)詩(shī)詞的理解。（提示：可從熟練程度、感情的把握以及語(yǔ)氣節(jié)奏等方面評(píng)議優(yōu)勝 組） 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】教師可根據(jù)實(shí)際情況，安排在第三課時(shí)完成。經(jīng)常讀讀這傳統(tǒng)文化中的優(yōu)美詩(shī)篇，它會(huì)帶給我們無(wú)比美妙的愉悅，會(huì)激發(fā)我們的民族自豪感?？ǖ?，用起摩托羅拉??西方國(guó)家的意識(shí)已從消費(fèi)滲透到我們文化中，“酷”“帥”成了我們青少年的口頭語(yǔ)，但我們的傳統(tǒng)文化卻在碰撞中 被冷落。 （課后完成） [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 5．背誦這首小令。 4. 展開(kāi)想像，將《天凈沙 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】學(xué)生交流自己想像的畫(huà)面，及作者所表達(dá)的濃重的思鄉(xiāng)情。唉，自己有家難歸，令人心碎腸斷，更添悲愁。他走過(guò)纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù)，看到暮鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋，昏鴉要?dú)w巢了；他走過(guò)橫架在溪流上的小橋，看到“小橋流水人家”，炊煙縷縷，是一派清雅、安適的景象。 2. 多媒體播放朗讀，要求學(xué)生跟讀。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢(mèng)》等 15種。 馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代著名散曲家。因?yàn)樗鼧O其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀(guān)意緒和客觀(guān)環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。開(kāi)頭寫(xiě)“湖平初平”是孤山寺所見(jiàn)之景，中間寫(xiě)游程中所見(jiàn)，最后用“綠楊陰里”寫(xiě)白沙堤之景，明麗輕 快，令人目迷神馳。 ：這首詩(shī)的題意主要在“行”字。只因是初春，故不是處處，不是家家。 提示： 詩(shī)人對(duì)周?chē)挛锏倪x擇是典型的。 ②“最?lèi)?ài)湖東行不足”一句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 尾聯(lián)：直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。 頸聯(lián)：寫(xiě)花草，著重表現(xiàn)詩(shī)人的感受。 頷聯(lián)：寫(xiě)鶯燕，是詩(shī)人所見(jiàn)?！俺跗健?，寫(xiě)春水初生，略與堤平。 ⑵多媒體展示 flash朗讀，要求學(xué)生跟讀。幾處 /早鶯 /爭(zhēng) /暖樹(shù)，誰(shuí)家 /新燕 /啄 /春泥。 提示：七言詩(shī)句的節(jié)拍有 / / / ， / / /。詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。 《錢(qián)塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。一生寫(xiě)了很多詩(shī)，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。提起西湖，我們自然會(huì)想起蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體 CAI課件 ●課時(shí)安排 2課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 第二課時(shí) ［教學(xué)要點(diǎn)］ 學(xué)習(xí)白居易《錢(qián)塘湖春行》，飽覽西湖早春景色，學(xué)習(xí)辛棄疾《西江月》，體會(huì)側(cè)面點(diǎn) 染的烘托美；學(xué)習(xí)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》，感悟寄情于物的藝術(shù)匠心。 3．討論、點(diǎn)撥法。 2．聯(lián)想、想像法。有的氣勢(shì)充沛，景象宏闊；有的烘托點(diǎn)染，形象傳神；有的以景寓情，蘊(yùn)含理趣。 ●教學(xué)方法 1．朗讀法。 ●教學(xué)重點(diǎn) 誦讀；引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 2．了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩(shī)歌的節(jié)奏 感。 4．準(zhǔn)確朗讀并默寫(xiě)。 2． 品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。 3．完成課后“研討與練習(xí)”題（二）。 四、布置作業(yè) 1．默寫(xiě)詩(shī)歌《觀(guān)滄?！泛汀洞伪?
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