7怎樣提高安全培訓(xùn)效果5篇(參考版)
2024-09-19 19:42本頁面
【正文】 通過內(nèi)部培訓(xùn)，可以加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部不同部門之間、上下級之間、甚至同級之間的交流，一定程度上緩解了員工之間的隔閡，促進(jìn)員工們彼此溝通、彼此熟悉、彼此學(xué)習(xí)、彼此認(rèn)同 。 第 10 頁 共 10 頁 有的企業(yè)一味地依賴骨干 員工，從短期看不會(huì)影響效率，可一旦這些骨干員工流失，就可能影響某些項(xiàng)目的推進(jìn)，甚至使企業(yè)陷入困境。雖然企業(yè)應(yīng)該加大培訓(xùn)投入，但培訓(xùn)成本的增加應(yīng)當(dāng)建立在保證投入產(chǎn)出比的前提下。 況且，一般選拔出來的培訓(xùn)師都處在專業(yè)崗位的骨干位置，其自身具備相關(guān)崗位充分的知識儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，因此，他們很清楚員工有哪些短板、有哪些培訓(xùn)需求。同時(shí)， elearning 培訓(xùn)還突破了時(shí)間、地域的限制，利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷優(yōu)勢，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué) 內(nèi)部培訓(xùn)是指企業(yè)為了提升人員素質(zhì)或技能、促進(jìn)員工績效改進(jìn)，憑借自身的資源和力量來實(shí)施的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。企業(yè)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的教育培訓(xùn)資源，為企業(yè)員工提供低成本培訓(xùn)。有時(shí)候，我們?nèi)狈T工見習(xí)期的培訓(xùn)計(jì)劃，導(dǎo)致員工在見習(xí)期間，僅僅接受崗位三級安全教育，這樣的培訓(xùn)是有限的，不完全的，員工錯(cuò)過了最佳培訓(xùn)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致很多知識需要在工作崗位中實(shí)踐和摸索。 八、工作見習(xí) 很多企業(yè)都會(huì)為員工設(shè)置見習(xí)期（實(shí)習(xí)期），在這個(gè)過程，不僅僅是對員工的考察，更是對員工進(jìn)行培訓(xùn)的最佳時(shí)機(jī)，通過見習(xí)期的培訓(xùn)，可以使員工快速在企業(yè)成長，融入到企業(yè)的安全文化氛圍中。工作指導(dǎo)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，在安全領(lǐng)導(dǎo)力方面，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下屬工作，是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)之一，也是領(lǐng)導(dǎo)的份內(nèi)職責(zé)。 七、工作指導(dǎo) 工作指導(dǎo)也是一種 在職培訓(xùn)的方式。正種方式更類似于課間交流。 六、工作餐交流 也許你很難想象工作餐交流也是一種培訓(xùn)方式，實(shí)際上，很多 “ 點(diǎn)子 ” 都是通過類似工作餐交流的方式在人與人之間產(chǎn)生 第 8 頁 共 10 頁 和傳播的。這時(shí)候需要進(jìn)行調(diào)崗，去嘗試新的工作崗位，以滿足其個(gè)人能力的需要。 當(dāng)然，還有一種轉(zhuǎn)崗是工作的不勝任。隨著員工在本崗位任職時(shí)間的推移，員工已經(jīng)掌握本崗位知識、技能的時(shí)候，由于對工作的乏味和缺乏激情，往往會(huì)產(chǎn)生工作的惰性，走捷徑。 值得注意的是，在員工晉升的過程中，應(yīng)當(dāng)注意 “ 彼得原理 ” ，防止將員工晉升到不稱職的工作崗位上。 四、晉升 第 7 頁 共 10 頁 工作的晉升對員工來說
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