認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生熟練地掌握數(shù)量是1～5的物體，知道1～5每個數(shù)的具體含義，會讀、會寫1～5。2、是學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序，使學(xué)生能用數(shù)表示事物的個數(shù)和事物的順序，并體會到數(shù)存在于日常生活里，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點

2024-11-28 13:20

認數(shù)2教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】生活數(shù)學(xué)課《認數(shù)2》教學(xué)設(shè)計科目：生活數(shù)學(xué)課時：第1課時課題：認數(shù)2教學(xué)目標(biāo):1.一組學(xué)生能初步掌握2的含義，認識“2”并會讀寫；能發(fā)現(xiàn)生活中的2。二組學(xué)生能認識“2”，會讀數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、書寫能力和表達能力。，數(shù)就在我們身邊。教育學(xué)生學(xué)好

2024-11-28 12:30

認數(shù)二教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】蘇教版一年級上冊：認數(shù)（二）教學(xué)設(shè)計本單元教學(xué)11～20各數(shù)，內(nèi)容分三段編排。１１～２０各數(shù)的直觀認識·直觀認識“十”，初步認識10個一是1個十?！ぶ庇^理解11～２０各數(shù)的意義?！ふJ、讀11～２０各數(shù)?！ぶ?0以內(nèi)數(shù)的順序。

2024-11-28 13:20

蘇教版數(shù)學(xué)一上認數(shù)1～5教學(xué)設(shè)計1(參考版)

【摘要】課題認數(shù)（一）認識1—5教學(xué)目的1．學(xué)生熟練數(shù)出1-5各數(shù)，理解每個數(shù)的具體含義，會讀寫1-5。2．看具體圖時，能用1、2、3、4、5表示人或物。3．通過比比評評，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點學(xué)生熟練數(shù)出1-5各數(shù)，會讀寫1-5。難

2024-11-23 18:43

認數(shù)-教案-(1)(1)(參考版)

【摘要】1三年級（上）數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見一、教材分析以促進學(xué)生的發(fā)展為前提，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的具體目標(biāo)，在充分分析學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，確定知識與技能方面四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：以“萬”以內(nèi)的認數(shù)和四則計算為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合安排認識常見的量以及直觀認識分?jǐn)?shù)。這些內(nèi)容都是學(xué)生一、二年級認數(shù)和四則計算內(nèi)容的擴

2024-11-28 12:30

1-5數(shù)的認識(參考版)

【摘要】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元說一說你看到了什么？數(shù)一數(shù)，分別有幾個？探究一探究二探究三探究一探究二探究三哪些事物可以用2來表示呢？探究一探究二探究三哪些事物可以用3來表示呢？探究一探究二探究三哪些事物可以用4來表示呢？探究一探究二探究三哪些事物

2025-08-08 18:40

認數(shù)(5)(參考版)

【摘要】新課程新思想新理念我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個.我拾了46個貝殼.和比,誰拾得多?四十幾個比三十幾個多.從小到大數(shù),46在38后面,46大.4638＞4638都是兩位數(shù)那就先比一比十位上數(shù)的大小

2024-12-17 18:26

認數(shù)(一)教案1(參考版)

【摘要】1/4《認數(shù)（一）》教材分析本單元教學(xué)10以內(nèi)數(shù)的認識，分1～5各數(shù)、0、6～9各數(shù)、10四段安排。在認識1～5各數(shù)后插入幾和第幾的教學(xué)，在認識0后插入＝、＞和＜的教學(xué)，全單元還編排了兩個練習(xí)。10以內(nèi)的數(shù)都比較小，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸這些數(shù)，已經(jīng)積累了一些感性認識。教材把1～5各數(shù)和6～9各數(shù)相對集中起來教學(xué)，能

2024-11-26 02:17

北京版數(shù)學(xué)一上認數(shù)0教學(xué)設(shè)計1(參考版)

【摘要】認數(shù)0教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察，使學(xué)生知道“0”的兩種含義：沒有的含義和起點的含義。2.規(guī)范“0”的寫法，使學(xué)生能較整潔地書寫“0”。3.培養(yǎng)學(xué)生想象、合作、探究能力及認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生知道“0”的兩種含義。教學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、3只猴子圖片、1—5數(shù)字卡片、一張空白卡片。教

2024-11-23 08:41

1-5的認識教學(xué)設(shè)計x(參考版)

【摘要】1~5的認識教學(xué)內(nèi)容教科書P7~8頁例1~4，P9頁課堂活動1、2題；練習(xí)一1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.會用1~5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1~5的數(shù)序；能認、讀、寫1~5各數(shù)，并注意書寫工整。2.培養(yǎng)認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習(xí)慣。3.初步感知“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的樂趣，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和合作交流的精神。

2024-11-24 23:31

認一認3教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第24頁共24頁 《認一認３》教學(xué)設(shè)計 《認一認３》教學(xué)設(shè)計 作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)...

2025-04-15 00:28

認一認2教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《認一認２》教學(xué)設(shè)計 　　《認一認２》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”、“絲麻毛皮竹禾米谷”16個漢字，能夠讀準(zhǔn)字音。 　　2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。 ...

2024-12-06 01:09

小班英語數(shù)字1-5教學(xué)設(shè)計兩篇(參考版)

【摘要】 小班英語《數(shù)字1-5》教學(xué)設(shè)計兩篇 數(shù)字1-5 設(shè)計背景 1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道...

2025-04-03 12:28

人教版高中語文必修(1-5)教案教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】人教版高中語文教案必修一~必修五人教版高中語文必修一教案第一單元1、沁園春·長沙·教案??【背景資料】???一、寫作背景這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動的正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確

2025-08-08 02:00

1-5認識和加減法教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：1-5認識和加減法教學(xué)設(shè)計 《1~5的認識和加減法》單元教學(xué)設(shè)計（討論稿） 一、本單元知識框架 二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系 三、學(xué)生情況分析 學(xué)生在學(xué)前已初步認識10以內(nèi)各數(shù)，會數(shù)...

2024-10-28 20:44

認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計(完整版)

認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計(更新版)

認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)

認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計(留存版)