用乘法口訣求商教案及反思(參考版)
2024-11-28 13:03本頁(yè)面
【正文】 。那就是關(guān)于課堂中 的前松后緊應(yīng)該怎樣處理，以及如何 設(shè)計(jì)練習(xí)題的技巧等，讓我感覺收獲不少。同時(shí)，采用多媒體課件輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣， 在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，我還注意采用多種方法，通過(guò)不同方式的練習(xí)，使學(xué)生在思考寓交流之中理解算理，掌握方法；通過(guò)教學(xué)，學(xué)生對(duì)用口訣求商都掌握得不錯(cuò)，計(jì)算的速度需要今后進(jìn)一步加強(qiáng)！課后， 李 老師與我進(jìn)行了交流，充分的地肯定了我的教案設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，能注意學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。特別關(guān)注讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的基礎(chǔ)上，交流分析想商的方法，讓學(xué)生在交流中了解不同的求商方法，在比較中 選擇簡(jiǎn)便的方法。這是一節(jié)計(jì)算課，如果都采用單一的練習(xí)，就容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥無(wú)味的感覺。 4=3 口訣：三四十二 《用乘法口訣求商》 反思 魏中敏 今天，進(jìn)修學(xué)校的 李 老師 同年組的數(shù)學(xué)老師聽了 我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，我講的是用 2— 6 的乘法口訣求商。 談
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