牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用(二)教案(參考版)

【摘要】§用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1．理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件．2．會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題．3．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象，理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)．4．進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的方

2024-11-28 12:48

教案32牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(參考版)

【摘要】知識(shí)梳理：一、兩類動(dòng)力學(xué)問題牛頓第二定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，使我們能夠把物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況聯(lián)系起來．1．第一類：已知物體的受力情況，求物體的______情況．2．第二類：已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，求物體的______情況．3．求解這兩類問題的思路，可用下面的框圖來表示．(1)已知物體的受力情況求物體的______情況根據(jù)物

2025-04-20 01:38

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用之“滑塊—木板模型”(參考版)

【摘要】一、模型特征上、下疊放兩個(gè)物體，并且兩物體在摩擦力的相互作用下發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，滑塊－木板模型(如圖所示)，涉及摩擦力分析、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、摩擦生熱，多次互相作用，屬于多物體多過程問題，知識(shí)綜合性較強(qiáng)，對(duì)能力要求較高，故頻現(xiàn)于高考試卷中。二、常見的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程中，若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動(dòng)，則滑塊的位移和木板的位移之差等于木板的長度；若滑塊和

2025-06-23 02:48

牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用(參考版)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用教學(xué)課題：一：牛頓第二定律內(nèi)容：物體的加速度與所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個(gè)方面：1：同時(shí)性2：同向性二：運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)：速度公式：vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí)：位移公式：s=

2024-08-15 18:20

牛頓運(yùn)動(dòng)定律和應(yīng)用(參考版)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用丹陽市高級(jí)中學(xué)龐留根2023年7月Email:□牛頓運(yùn)動(dòng)定律基本題例1例2練習(xí)1例3同向例4例5練習(xí)2同時(shí)例6例7

2025-03-10 01:26

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(參考版)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用F合=ma物體的受力情況物體的運(yùn)動(dòng)情況S=v0t+at2/2vt=v0+atvt2-v02=2as受力分析F合F合=maa運(yùn)動(dòng)情況1、由左向右是已知力求運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可將Va、s、t中任何一個(gè)物理量作為未知量求解2、由右向左是已知運(yùn)動(dòng)求受力情

2024-07-31 01:57

牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用(參考版)

【摘要】動(dòng)力學(xué)中兩種典型物理模型“傳送帶”模型1．水平傳送帶水平傳送帶又分為兩種情況：物體的初速度與傳送帶速度同向(含物體初速度為0)或反向．在勻速運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上，只要物體和傳送帶不共速，物體就會(huì)在滑動(dòng)摩擦力的作用下，朝著和傳送帶共速的方向變速(若v物v傳，則物體減速)，直到共速，滑動(dòng)摩擦力消失，與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，或由于傳送帶不是足夠長，在

2024-08-16 09:40

專題二牛頓運(yùn)動(dòng)定律(參考版)

【摘要】專題二牛頓運(yùn)動(dòng)定律〔考點(diǎn)闡釋〕一、對(duì)力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí).（1）力的靜力學(xué)效應(yīng)：力能使物體發(fā)生形變.(2)力的動(dòng)力學(xué)效應(yīng)：：使物體產(chǎn)生加速度F=ma：產(chǎn)生沖量I=Ft，使物體的動(dòng)量發(fā)生變化Ft=△p：做功W=Fs，使物體的動(dòng)能發(fā)生變化△Ek=W（1）確定研究對(duì)象（隔離體、整體）.（2）按照次序畫受力圖，

2025-06-10 13:52

高三牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用教案(參考版)

【摘要】 第六講：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用適用學(xué)科物理。適用年級(jí)高中物理三年級(jí)。適用區(qū)域新課標(biāo)人教版。課時(shí)時(shí)長（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）理解牛頓三個(gè)定律的概念；（2）掌握傳送帶問題的解題思路。（3）掌握整體隔離法的解題思路。2.過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)例總結(jié)歸納一般解題規(guī)律的能力（2）掌握用

2025-04-20 12:34

高二物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(參考版)

【摘要】§牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用知識(shí)精要高效梳理·知識(shí)備考一、動(dòng)力學(xué)的兩大基本問題1．已知受力情況，求運(yùn)動(dòng)情況根據(jù)牛頓第二定律，已知物體的受力情況，可以求出物體的加速度；再知道物體的初始條件(初位置和初速度)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，就可以求出物體在任一時(shí)刻的速度和位置，也就求解了物體的運(yùn)動(dòng)情況．2．已知物

2024-11-13 01:49

牛頓運(yùn)動(dòng)定律優(yōu)秀教案(參考版)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)第一定律教學(xué)目的：1．知道亞里士多德、伽利略等對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的不同認(rèn)識(shí)，了解伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其推理和結(jié)論，認(rèn)識(shí)理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法；2．理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義；3．掌握慣性的概念，會(huì)應(yīng)用慣性解釋自然現(xiàn)象；4．通過問題的分析和研究感悟科學(xué)研究的方法和規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：牛頓第一定律的理解和應(yīng)用教材處理：將教材第一節(jié)部分內(nèi)容滲透到牛頓運(yùn)動(dòng)第一定律的教

2024-08-16 09:21

11牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(參考版)

【摘要】第一篇：11牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 §（4） 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路方法。 2、學(xué)會(huì)如何已知受力情況求解運(yùn)動(dòng)情況 3、學(xué)會(huì)如何已知運(yùn)動(dòng)情況求受力情況教學(xué)重點(diǎn)...

2024-11-09 12:35

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用-(參考版)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用考點(diǎn)1超重與失重現(xiàn)象【題型解讀】1．對(duì)超重、失重的理解：超重并不是重力增加了，失重并不是重力減小了，完全失重也不是重力完全消失了．在發(fā)生這些現(xiàn)象時(shí)，物體的重力依然存在，且不發(fā)生變化，只是物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?發(fā)生了變化(即“視重”發(fā)生變化)．2

2024-08-26 22:52

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(參考版)

【摘要】第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收1.能分析超重、失重問題．2.能分析簡單的臨界

2024-08-26 22:45

高二物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(參考版)

【摘要】3、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用2022年上學(xué)期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校1.游樂園中，乘客乘坐能加速或減速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)，可以體會(huì)超重或失重的感覺，下列描述錯(cuò)誤的是()A.當(dāng)升降機(jī)加速上升時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)B.當(dāng)升降機(jī)減速下降時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)C.當(dāng)升降機(jī)減速上升時(shí)，游客是處在失

2025-01-11 00:15

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