6校企合作“五種對(duì)接”的實(shí)踐與思考(參考版)
2024-09-19 16:47本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)： （ 1）蔡澤寰：深度推進(jìn)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 （字?jǐn)?shù) 3018） 。合作層次不深，沒(méi)有將學(xué)?；虬嗉?jí)辦進(jìn)企業(yè)，也沒(méi)有將企業(yè)的某個(gè)車(chē)間引進(jìn)學(xué)校，更沒(méi)有校企合資開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。 合作層次有待遞進(jìn)。在合作中要結(jié)合企業(yè)崗位性質(zhì)，改變師資結(jié)構(gòu)，場(chǎng)地布局等。校企合作很大程度上要根據(jù)企業(yè)要求設(shè)定專(zhuān)業(yè)和課程，只要合作企業(yè)的變更或企業(yè)產(chǎn)品的變更等外在因素的變化，都將導(dǎo)致學(xué)校專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置的變更，使得專(zhuān)業(yè)和課程穩(wěn)定性相對(duì)較弱，不利于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。 建立教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校始終把師資隊(duì)伍特別是 “ 雙師型 ”隊(duì)伍建設(shè)放在首位，經(jīng)常派教師深入企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)和管理第一線及時(shí)了解企業(yè)的新技術(shù)、新技能、新產(chǎn)品等情況。根據(jù)合作企業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，緊密結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)出“ 以工作過(guò)程為導(dǎo)向 ” 的課程教材，及時(shí)將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、引進(jìn)課堂。學(xué)校通過(guò)考查，先后與珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲及國(guó)家井崗山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)以對(duì)區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了“ 雙元定向 ” 培訓(xùn)協(xié)議（吉安華憶科技、昆山宏致、昆山揚(yáng)皓、井開(kāi)區(qū)紅板、協(xié)等公司）。主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查、簽訂協(xié)議、制定培訓(xùn)計(jì)劃等工作。 三、校企合作的組織與實(shí)施 成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。合作企業(yè)大大縮短新產(chǎn)品的研發(fā)周期，提升了產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，教師參與研發(fā)提升了學(xué)?？蒲兴剑铀倭藢W(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。宏致委派胡建國(guó)工程師；連展委派尹瑞達(dá)、肖詩(shī)云工程 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 師，深圳華憶委派郭顯明、王大勇、曾利民技術(shù)員來(lái)校進(jìn)行教
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