【正文】 切實將創(chuàng)建綠色學校工作納入到學校的整體工作之中。 四、做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機制。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們班的宗旨是說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律。 三、班級紀律方面。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。這學期利用教師節(jié)、少先隊建隊日和等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。結(jié)合班上的實際情況，特制定如下： 二、常規(guī)教育方面： 為了使學生健康發(fā)展，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī) 教育。 小學班主任班務(wù)工作計劃篇 10 一、基本情況： 本班共有 48 人。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作 ! 五、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。 在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。 利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的 `組織性、紀律性和進取心。讓他們大膽管理。 第一，幫助班干部樹立威信 。 班干部培養(yǎng)計劃。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的 班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。在本學期中，我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，將本學期的工作安排如下： 一、班級情況說明。 ④ 板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。 ② 講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。 要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。 認真?zhèn)湔n 遵照學校要求的六認真，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快 。 小學班主任班務(wù)工作計劃篇 8 作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文教師，這個學期，我的教學任務(wù)和班主任工作任務(wù)都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠 教好學生的 ! 六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的基礎(chǔ)，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作計劃： 認真舉行考試 考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生是我的工作宗旨。加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。組織古詩背誦，開展古詩文誦讀比賽活動。 三、班級主要活動內(nèi)容 組織學生報到，了解學生假期活動情況，向?qū)W生進行安全教育。 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。提高學習興趣，使學生主動 學習，提高學習成績。這對我的工作起到很大的促進作用。寫班主任工作計劃對我來說已經(jīng)不是什么新鮮的事情，但在博客發(fā)表還是第一次。對于家長的來訪，我會熱情地 接待。 八、家訪、來訪工作的開展 由于二年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。下午 2： 00 準時進教室，處理班級事務(wù)，注意學生安全。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。作為班主任，對學生加強心理健 康教育就顯得尤為重要。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。班主任要 “ 學高為師，身正是范 ” ，時刻做學生的表率，身教重于言教。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 (3)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 “ 學習小組 ” 中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。建立各種生動活潑的評比欄。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 爭當學校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。 使學生 愛科學、學科學，主動探索新知。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 具體工作： 繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)