【正文】 三下鄉(xiāng)社會實踐活動實踐報告相關： 。 一個星期的 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動，有歡樂也有淚水，但的是明白我們肩上的責任。讓我們的隊員極為感動。拜訪了村長之后，我們還去了村長介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難過，四個人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡陋。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長家，對村長進行了采訪，向他了解了村里的大概狀況， 包括人口，村民的收入情況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的了解。但為了更深入的了解農村，也參加一天下鄉(xiāng)調查的活動。我們專門派出一個巡視校園，防止學生到處亂跑，以防事故的發(fā)生。 在開設興趣半的過程中，我們的安全放在了極為重要的位置，由于所招收的學生的大部分為小學階段的學生，他們活潑、可愛，但也和調皮，尤其是一些男 生，所以必須有效的管理。 在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育項目中的基本動作，并把所學的這些動作運用到體育運動中，達到正確進行體育運動，增強體質的活動。 在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。力爭在較短的時間傳授給學生盡量多的知識，達到提高學生的綜合能力。 有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。我們改變了策略，深入大塘鎮(zhèn)的大街小巷宣傳我們所開設的興趣班，終于有了欣慰的笑容。 我參與的服務項目是班。 三下鄉(xiāng)社會實踐活動實踐報告篇 10 7 月 13 日至 7 月 20 日，我以創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會服務隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經濟不發(fā)達，人民生活困難不少。 大學生也要 利用假期時間，到廣大農村去，宣傳講解農產品網絡營銷的知識。 定期組織村民對南方經濟發(fā)展較好較快的村子進行參觀，增加交流學習的機會。 政府應該定期的派出專家人士到農村地區(qū)，就有關農產品互聯(lián)網銷售的相關科學理論體系向當地村民進行講解。我們覺得，政府應該大力支持一些農村建設的事項： 政府應該在廣大農村地區(qū)大力宣傳有關互聯(lián)網知識和農產品網絡營銷上的知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。調查結束了，但是我們感覺到，農村的發(fā)展需要各級政府領導更多的支持，只有政府領導大力支持，農村信息化才會得到更好的發(fā)展。 在各個村子的村委會里，我們很難找到懂和網絡銷售的技術人員。 走進農村，我們會發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個打印部都有些困難。 正是由于大部分農民對互聯(lián)網的不了解，才使得好產品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。 在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區(qū)，農民的農產品銷售依然主要靠當地的小農貿市場，銷售十分有限，造成了地里有好產品，卻找不到好市場。還有極少數的農民對互聯(lián)網銷售聞所未聞。整個調查過程中有近八成的村民是把自家地里的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。 三、調查結果的數據 由于此次調查方式我們采用的是走訪調 查現場進行，因此，調查問卷的回收率是 100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。走進西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而后又高價轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。我們走訪了村子大部分農戶，此次調研采用了問卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問題，我們最后決定采用問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的 歡迎，也是我們的調查得以順利進行。調查過程中，我們發(fā)現了 __區(qū) __村的情況具有普遍性。 20__年 __月 __日 —— __月 __日，我們這個小分隊在 __老師的帶領下，赴 __區(qū)多個村子進行了有關農村農產品互聯(lián)網銷售的知識宣傳和講座活動。 20__年 __月 __日 —— __月 __日，我們所屬的小分隊在指導老師 __的指導下，明確了調研的有關事項，確定了參加此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的人員名單。為了更好的了解信息化、網絡化在農村地區(qū)的普及；宣傳網絡信息對完成農產品市場運作的重要性；促進在農村的傳 播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區(qū)部分農村農戶進行了走訪調查，并在走訪調查的每個村子進行了有關網絡知識的培訓工作。調查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴 __區(qū)廣大的農村地區(qū)宣傳有關農產品網絡營銷的知識并做相關的培訓工作。 三下鄉(xiāng)社會實踐活動實踐報告篇 9 為了響應國家關于送 “ 科技、文化、醫(yī)療 ” 的 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的倡導， __學院 20__年暑期特舉辦了大學生 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。在這一個月的實踐中，使我增長了許多見識，也懂得了許多做人的道理，也是我更清楚的認識到自己的不足和缺點。下午我又去了干休所，這次吸取上次的教訓，一進去先去門房和叔叔打了招呼，便很順利的進去了。我變克制了自己的淚水。我只好灰溜溜的出來，走在街上我真不 知該怎么辦，真想大哭一場。 ” 但那位叔叔根本不聽一直在說：前幾天這兒丟了輛自行車。我不以為是說我就一直往進走，直到那位叔叔追上我說：干啥了，快出去。誠信我的 理解是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。誠信對于每個經商者來說無疑是生存的根本。下聯(lián)：您的滿意是我們最大的滿意。提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，盡可能滿足顧客的要求。但是通過幾天的實踐發(fā)現自己在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是推銷產品，我說顧 客們都無動于衷，但只要牛哥一開口可大不相同，顧客立即有了憧憧欲動的感覺，通過實踐我總結出幾點： 第一、服務太度至關重要 作為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務態(tài)度是必須的。不過在這短短的一天中我學會了很多，了解了許多產品和他的功能及價位，對產品有了一個大致的了解。由于第一天我的積極性很高，不管牛哥說什么，我都認真聽、用心記。 第一天上班由于自己不了解店里的產品，于是我們店里的經理邊給我找了師傅，他是從太原總部下來的叫牛杰，人很和善，我便叫他牛哥。 三下鄉(xiāng)社會實踐活動實踐報告篇 8 終于放假了，面對著余天的撿起真不該怎樣打發(fā)，與其玩樂還不如做些有意義的事。同時，社會實踐也是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們多認識社會，也幫助社會了解我們這一群充滿理想與朝氣的大學生。 在這次三下鄉(xiāng)實踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：實踐經驗、出世之道、服務大眾、顧全大局 ?? 社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會實踐這樣一 種形式，使我在各方面都得到了充分地成長 。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個三下鄉(xiāng)活動。另外，作為一名負責人，除了協(xié)調好各小組的工作，協(xié)調好隊員與隊員的溝通也是尤為重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊員內部聯(lián)誼活動。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。即使我沒有跟他們上過一節(jié)課，他們也對我叫道： “ 李老師，您好 !” 聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。學生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監(jiān)督老師工作，看管學生紀律。 接下來，要數是跟進支教組的工作了