師范生實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)(參考版)
2024-09-19 12:55本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)文章 。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我。 實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)摸索、探究的過(guò)程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表?yè)P(yáng)出來(lái)的。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。 三、用寬容的心去包容 人非圣賢孰能無(wú)過(guò) ?更不要談學(xué)生了。每一位家長(zhǎng)都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來(lái)，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處，發(fā)展他們的才能。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。 二 .教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā) 班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。一想到我們的陋習(xí)將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。 一 .為人師表是前提條件 俗話說(shuō) “ 種瓜得瓜種豆得豆 ” ，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書。 在這近 兩個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。但我的手確乎是漸漸空虛了 ......去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著 。 ” 說(shuō)的就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級(jí)管理中有著舉足輕重的作用，一個(gè)班集體的凝聚力，來(lái)自班主任的自身形象，班主任無(wú)言的身教往往能起感化的作用。 在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛(ài)崗，平時(shí)不遲到、早退，努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛(ài)戴的班主任形象，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，創(chuàng) 造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學(xué)生的榜樣。 作為小學(xué)班主任都要兼課，而班主任的工作 又非常得瑣碎，所以一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長(zhǎng)期努力的。如果處理有偏頗，就會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。我覺(jué)得，在班主任工作中始
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1