【正文】 1加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。循序漸進的進行。 用好教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，加強引導 根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。 加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。 注意落后生的輔導工作 ,力爭使他們逐步趕上來 . 加強學生的計算能力的訓練， 并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性 . 虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能 夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 認識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道 1千米 =1000米 。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。 初步認識簡單的分數(shù) (分母小于 10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù) 的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算 。 二、教學目標： 會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 本冊教材安排了 “ 數(shù)學廣角 ” 的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學 生初步學習可能性。 在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。 同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù) 是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 1加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。循序漸進的進行。 用好教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，加強引導 根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。 加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。 注意落后生的輔導工作 ,力爭使他們逐步趕上來 . 加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性 . 虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教 改活動。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 認識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道 1千米 =1000米 。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。 初步認識簡單的分數(shù) (分母小于 10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算 。 二、教學目標： 會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 本冊教材安排了 “ 數(shù)學廣角 ” 的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。 在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。 同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。 ，充分發(fā)揮教具、學具的作用。 、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。 、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。 第十單元 通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。 “ 韋恩圖 ” 解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重 復部分的問題。 ，學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。初步認識分數(shù)的大小。會讀、寫簡單的分數(shù)。 ，學生 逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。會計算長方形、正方形等圖形的周長。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。 。 ，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 。 ，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。 、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。 。 ，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。 、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。 教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。