20xx教師的個(gè)人工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 21:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思維能力。 、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具 指南針 課時(shí)安排： 一、 位置與方向 (5課時(shí) )除法 hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。3課時(shí)左右 二、筆算除法 hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。1課時(shí) 三、統(tǒng)計(jì) (4 課時(shí) ) hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。2課時(shí)左右 hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。2 課時(shí)左右 四、年、月、日 (5課時(shí) ) 制作年歷hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。1 課時(shí) 五、兩位數(shù)乘兩位數(shù) (8 課時(shí) ) hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。3課時(shí)左右 hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。1課時(shí) 六、面積 (7 課時(shí) ) 七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) (5 課時(shí) ) 八、解決問(wèn)題 (4 課時(shí) ) 設(shè)計(jì)校園hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。hellip。1課時(shí) 九、數(shù)學(xué)廣角 (2 課時(shí) ) 十、總復(fù)習(xí) (4課時(shí) ) 教師工作計(jì)劃 (三 ) 一、班級(jí)情況分析： 三年級(jí)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件 . 二、教材分析： 本學(xué)期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法 (一 )，測(cè)量，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法 (二 )，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長(zhǎng)方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角 mdash。集合和總復(fù)習(xí)等。具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)要求： (一 )知識(shí)和技能方面 .會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 、整百數(shù) 。會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算 (分母小于 10)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名 稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 ，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形 。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng) 。能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。 ，初步建立 1千米的長(zhǎng)度觀念，知道 1千米 =1000米 。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立 1噸的質(zhì)量觀念，知道 1 噸 =1000千克 。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道分 =60 秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。 ，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納 和類(lèi)比。 (二 )情感與態(tài)度方面 ，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 ，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。并養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、倍的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形。 五、單元教學(xué)要求： 第一單元 、分、秒，知道 1分 =60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。 、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 第二、四單元 、減三位數(shù)。 ，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。 ，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。 。 第三單元 ，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立 1毫米、 1分米、 1千米的長(zhǎng)度觀念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立 1的質(zhì)量觀念。 、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。 計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。 ，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高操作技能，發(fā)展實(shí)踐能力。 第五單元 、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念理解 “ 倍 ” 的含義 ,
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